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科研思维的三个层次?

zxc2024-04-05成人商务英语1

一、初级层次-工具掌握

这主要是一种学习阶段的层次,也是“工欲善其事,必先利其器”的阶段。这个层次的研究者应该是以研究生为主,当然是以硕士为主。

1、数据分析能力是基本技能,因此必须掌握相应的统计原理、应用以及相关软件(SPSS等);

2、科研中无论文献查阅还是文章撰写,都需要扎实的英语功底,不要总盯着中文文献,也不要总想着把自己的辛勤成果体现为中文,要有更高的目标,这些都离不开英语,尽管不想承认;

3、就是相关的专业软件,比如GIS地理信息系统软件,ENVI,ERDAS等遥感软件等等,这些软件你可以不学,可以请教别人,但是这些工具的掌握无疑会增加你的底蕴,提高你的厚度。一般来说作为研究生,第一条是必须的,只要有合适的数据,达到国内硕士的要求是不成问题。而该三条都较好的具备,成为一个优秀的博士也未尝不可。

二、中级层次-试验设计

这是一个提高阶段,也是想要从事科研的工作者必须掌握的一个重要层次。如果说初级层次是为了打好基础,有数据的基础上可以分析、转换为成果,那么中级层次目标则是为了揭示一个问题而去获取数据。

获取数据有很多方法,可以从文献中二次获取,可以调查索取,可以花钱购买,这都不妨碍研究的进行与深入,然而若想可持续的深入研究一个方向或一个领域,则必须具有自己设计试验的能力。试验设计可以说简单,比如买上仪器观测后也可以获取数据;但又可以说不简单,因为你试验设计下得到的数据可能说明不了问题。

这实际上就是反映你知识的厚度,需要严谨科学的思路,需要创新。合理的试验设计产生出的数据必定会有好的研究成果,或者能阐明一种现象,更好的会揭示一种规律,而这都是我们研究者所期待的。当然好的试验设计需要不断完善,也需要耐心,需要花费大量时间成本,因此就更需要严谨的态度,和不断知识量的积累。

现在的科研工作者应该多数具有设计试验的能力,但不见得就能揭示出相关的问题,究其根源还是人云亦云,思想独立性或者创新性严重缺失,而知识构成又严重不足而导致。而具有良好试验设计的科研人员,相信不仅在国内,而在国际上也会具有很好的成果产出,成为一个优秀的科学家。

三、高级层次-发现问题

这应该是一个终极阶段,我想也是大科学家掌握的能力。科研的本质是发现问题解决问题,揭示未知领域。谁都可以去发现问题,但这个问题是否是科学问题,是否值得去研究,是否能研究出来,如何具体研究等等这些则不是谁都能回答的。中级层次中试验设计也体现了发现问题的思想,但我认为高级层次则包含的更多,更深刻。

1、需要合格的中级层次科研工作者经年累月的辛勤工作;

2、还要有高瞻远瞩的视角或者说天分。一个大科学家提出的问题,可能会成为后10年、20年甚至几十上百年的研究产生影响。但不是每个科研工作者都能成为大科学家,可是只要不断努力,尤其是不断放飞思想,不断学习充实,相信会发现越来越多的科研问题,如此则已应成为著名科学家。