思维的动词？ 动作描写连续动词？

一、思维的动词？

创造思维 活跃思维 发散思维 动态思维 扩展思维 延伸思维

【动词】：

【概述】：动词(Verb)，简称v 。 一般就是用来表示动作或状态的词汇。基本上每个完整的句子都有一个动词，要表示第二个动作时可使用不定词、动名词、对等连接词、从属连接词或增加子句等方法连结。

：突跃,突击,突袭等描述动作过程均属动词。

二、动作描写连续动词？

他稍微动了一下身子,转了一个身,伸了一下胳膊,扭了一下腿,向前走了一步,准备跑步

三、描写老师动作的动词英语单词带翻译？

teach 教write 写draw 画say 说

四、英语怎样判断谓语动词表示动作还是表示状态？

这个要根据谓语动词的种类来判断，一般情况下，谓语动词是be动词，就表示状态；如果是行为动词，就表示动作：

如：She is a student.

这句中的be动词is就表示状态。

再如：He plays basketball well.

这句话中的谓语动词play就表示动作。

五、什么叫聚合思维?动作思维?抽象逻辑思维？

聚合思维是创造性思维的基本成分之一。

六、日语状态动词与动作动词的区别？

李さんは部屋で勉强します　　　　小李一般都在房间学习（现在时态表示习惯）

李さんは部屋で勉强しています　　小李正在房间里学习（进行时态）

李さんは部屋にいます　　　　　　小李在房间里（小李的位置，不提及他在干什么）

所以

小李正在房间里　　李さんは部屋にいます。（没有动作，不需要进行时）

【状态动词指恒常时态的动词】这句话有问题。

存在动词往往指连续性动词，与动作动词最大的区别可用于被动语态，即常说的及物动词；而动作动词常用于一般现在时和一般过去时，大多为不及物动词，其后不能加宾语，否则，必须加以相应的介词。

状态动词:描述状态，表示相对静止的动词，这类词通常只能用于非进行时，不可用于进行时.如：なる。

　持续动词：用来表示主语继续或保持一种状况或态度的动词。 “持续性动词”表示的动作不但可以延续，而且可以产生持久的影响。如：见る、闻く、言う。

　瞬间动词：这类动词所表示的动作在瞬间就可以完成，不能延续下去，即动作从开始到结束所持续的时间极短。瞬间动词往往表示动作的结果，或表示短暂性、一次性的动作。如：闭める、离す。

　心理动词：如：描述心理状态的动词,思う。

　感情的词：如：楽しい、静かい。

七、动作思维和形象思维的例子？

1、动作思维阶段

桌上放着一个苹果，宝宝矮小够不着，这时他发现旁边有凳子，于是把凳子搬过来，自己爬上去，成功地把苹果拿到手。儿童学会借助别的东西来达到自己的目的。不到三岁的儿童以动作思维为主，思维在动作中进行。

2、具体形象思维阶段

3-6岁的儿童具体形象思维占优势，他们缺少立体感和空间感。这时，家长可在儿童拆装玩具或积木时，帮助他们理解平面与立体的关系，和儿童玩图片分类和比较游戏，让儿童从具体中学会归纳和抽象，利用儿童的好奇心，经常向他们提出各种问题，引导他们去观察事物和现象等。

八、思维方式用什么动词？

推理。与逻辑搭配的动词就是推理，即逻辑推理。逻辑是否合理，就要通过推理的方式加以论证，逻辑推理的过程就是逻缉演绎的过程。

九、表示动作快的动词？

敏捷、迅速、旋转、穿越、飞驰、飞跃、奔驰、麻利、一跃而起、奔跑、急速、奔腾、速腾、快手、极速、身手敏捷、不假思索、健步如飞、雷厉风行、流星飞雨、出口成章、大步行街、流星赶月、健步如飞、眼疾手快、来势汹汹、动如脱兔、眼明手快、一步登天、巧捷万端、捷达、捷报、快速、风驰电掣等等！

十、动作三字动词？

描写动作三字动词有许多，不同的部位，它们的动作词也不同，动作词加名词，能使词语生动，有趣，比如：表示手的动词，拉二胡，抓老鼠?，捧鲜花，打篮球，搞卫生，推小车，倒垃圾等等。

表示脚的动词，踢足球，踢键子，跳舞蹈，表示眼晴的动作词，瞧一瞧，眨眼睛。