小学五年级英语竞赛试题？

一、小学五年级英语竞赛试题？

一、 填空题Ⅰ（本题共有4到小题，每小题5分，共20分）1、 □□÷□＝（ ）□×□=（ ）□＋□=（ ）□－□=（ ） 将l～9填入到上面的9个方框中，每个数字用1次，那么4个算式的计算结果之和最大是多少？ 2、规定a△b ＝a×(a＋2)－(a-1)×(a＋l)－b，计算：(2△1)+(3△2)+(4△3)……＋(11△10)． 3、对一个两位数进行一次操作是指：将它的两个数字相乘，如果得到一个一位数，则将它写两遍．例如对39进行5次操作依次得到39—27—14一44—16—66．那么经过4次操作变为88的两位数有多少个？ 4、 如图1，16个房间里各放有一定数量的奥运纪念币，任何两个有公共边的房间有门相通．小翔穿过一些房间，将所到房间里的纪念币收集起来．已知他进入和走出的房间如图1所示，井且每个房间最多穿过一次，而他最终一共收集了15枚纪念币。

那么满足要求的走法一共有多少种？5、未来小学有20名同学参加智力测验决赛，原定前5名为一等奖，其余为二等奖 后来改为前8名为一等奖，其余为二等奖．结果发现一等奖的平均分降低了3分，二等奖平均分降低了2分，那么最终一等奖的平均分比二等奖高多少分？ 6 、将长、宽、高分别为11、10、8的长方体的三个面染上红色，另一个面染上黄色，然后切成棱长为1的单位小正方体，那么只染了一种颜色的小正方体最多有多少个？ 7、在算式four÷five＝0．8中，相同的字母硐嗤氖郑煌淖帜复聿煌氖郑敲磃ive代表的四位数最大可以是多少？三、解答题：（本题满分9分）8、幼儿园给大班、小班分水果，大班每人分得5个苹果和1个梨，小班每人分得3个苹果和2个梨，结果发现小班比大班多分得24个苹果． (1) 如果两个班分得的梨一样多，那么小班有多少人？ (2)如果小班比大班多分得2个梨，那么小班有多少人？。

二、什么是竞赛思维？

竞赛思维是一种“比着干”的思维，追求做得更多，做得更好。

自古以来，中国传统商业社会有一种约定俗成的商业理念“人无我有，人有我优”，这是一种“你有的，我都要有；你没有的，我还要有；你有的，我比你好”的固有决策思维。

当市场处于初级阶段的时候，“人无我有，人有我优”可能是一种有效手段,然而到了大竞争时代，到了真正市场化竞争的时候，这种“比着干”的固有思维就会出大问题。

三、超常思维竞赛含金量？

含金量非常高。

超常思维是深圳的本土赛事之一，前身为启智杯。是一项语文、数学、英语、百科的综合型赛事。数学比赛难度较大、含金量高。

超常思维在杯赛中属于难度较大的，但是相应的含金量也非常高。尤其建议大家参加超常思维的数学赛。

深圳很多学生都喜欢参加，报名的对象是4-8年级的学生。

四、生物竞赛提升思维吗？

参加生物竞赛可以提升思维能力。生物竞赛往往涉及到广泛的知识领域，包括生命科学、生物化学、生态学等等。参与竞赛需要对这些领域的知识有一定的掌握，并且需要分析、解决问题、判断等能力。这些能力都是思维能力的一部分。通过参加生物竞赛，可以锻炼学生的思维能力，提高逻辑思维、分析问题和创新解决问题的能力。此外，生物竞赛也可以培养学生的团队合作能力和时间管理能力。总之，生物竞赛对于提升学生的思维能力是有积极的影响的。

五、英语作文竞赛是学科竞赛吗？

应该不算的吧，学科竞赛一般都是数理化，信息等学科

六、英语竞赛做题顺序？

关于英语竞赛做题顺序这个问题，最重要的还是要看个人的一熟悉程度，同时还可以结合分值去答题。

个人建议先做分值高的，然后分值最低的留在最后做。这样子也有很大的风险，分值高的题目一般都会比较难，可能做的分值高的就没有时间做分值低的了。

综合情况来看，还是按照自己的掌握程度，自己觉得简单的题目先做，然后很难的题目留到最后再做。

七、nepts英语竞赛含金量？

含金量（对自招有用的程度）★★★★★

烦琐程度 ★★★★

得奖难度 ★★★★

该比赛可个人报名，考生进入“创新英语”官网http://www.engshow.cn/ 点击“个人报名”，按照系统提示填写个人信息即可。报名还没有开始，初赛报名时间一般在每年11月——寒假，考生可留意官网通知。

八、高中全国英语竞赛？

1、“21世纪杯”全国中小学生英语演讲比赛

2、全国中小学生英语知识能力竞赛

3、全国中小学生英语能力电视大赛

4、全国中小学生英语作文大赛

5、全国中学生英语能力竞赛

6、全国中学生素质教育英语知识能力竞赛（NQEEPC ）

7、全国创新英语大赛（高考加分）

8、全国创新英语作文大赛（高考加分）

9、外教社?卡西欧杯”全国中学生英语阅读竞赛

10、全国中学生英语辩论赛

11、全国中学生英语翻译大赛

九、nepcs英语竞赛含金量？

含金量非常高,

全国中学生英语能力竞赛由全国竞赛组委会统一设奖，共设三种奖励等级：一等奖、二等奖和三等奖，全部为师生同奖，另设优秀组织奖。

一等奖、二等奖和三等奖均通过各赛区的决赛产生，由省（自治区、直辖市）竞赛组织机构根据决赛成绩确定。优秀组织奖颁发给成绩突出的各级教研部门、学校和个人。

一等奖学生名单将在中国英语外语教学研究网站 、英语辅导报社网站和全国主要外语报刊上宣传表彰

十、全国英语竞赛含金量？

全国大学生英语竞赛含金量很高。

因为全国范围内的大学生都可以参加，所以各大院校都会组织英语方面的优秀学生。若是能够在大赛上获得一二名的话，对自己以后的发展也会有很大的帮助。

高校英语比赛具有较高的价值。全国大学生英语综合能力大赛是全国规模最大、参与人数最多的全国大学生英语综合能力大赛，其参赛成绩和获奖证书也是学校、教研部门、教师评优、晋升和评职的重要证据，是学生保送研究生、综合测评、就业落户、出国留学的重要依据。

全国大学生英语竞赛旨在配合教育部高等教育教学水平评估工作，贯彻落实教育部关于大学英语教学改革和考试改革精神，激发广大学生学习英语的兴趣，促进大学生英语水平的全面提高，选拔并奖励大学英语学习成绩优秀的大学生。