儿童编程的步骤。

备课首先，我会有一个备课的过程。备课主要包括选题和做题。选题主要结合考虑孩子当前的学习进度和现实生活的特殊场景。在第一阶段的学习中，我主要还是考虑让孩子更多的了解SCRATCH能做什么，每一个知识点不求特别深，只是简单的能了解到就可以，因此选题会比较宽泛，另外尽可能的结合孩子自己的照片、声音来做一些效果。选题完成后，我就需要自己先完成一遍，达到我的程序目标。我自己做的过程中一来会把程序所需要的素材都准备好，二来会整体的知道哪些潜在的点可能对孩子来说需要特别讲一讲。备课过程一般需要花费我30到60分钟时间。讲课通常会选在周六或周日的下午开始给孩子上课，在独立的房间，孩子的书桌上。开始会花大概三四分钟的时间复习一下以前讲过的内容，然后开始本节课内容。我会先把我备课时做好的程序给孩子演示两三遍，让他看到最终的效果，通常孩子对于看到的效果都会好奇和兴奋，很希望马上就能自己做。这时孩子通常也会自己浏览一下这个程序包括的角色和脚本。我还会把效果用手机拍下来存成视频。然后我会新建一个项目，从头开始，一步步的教孩子，照着刚才手机拍下来的视频看效果，有时候会启发孩子，问孩子应该怎么做，或者做了之后给孩子解释为什么要这么做。有时候会涉及到一些额外的知识（比如坐标），我会想办法用尽可能通俗的方式尝试让孩子理解。有些东西不完全理解也没关系。讲课过程通常需要花费15到30分钟的时间。孩子实践接下来就是孩子自己实践的过程，我会新建项目，让孩子对着刚才手机拍下来的效果自己实现。这个时候我会离开房间，自己做自己的事情，让孩子尽可能的独立思考。当孩子有问题时，会尝试先让他自己想办法解决，当孩子尝试多次没能解决时，我会进房间稍微指点一下，但点到为止，不多讲。总的来说就是尽可能培养孩子独立解决问题的能力。孩子实践过程通常在20到40分钟左右。效果展示到目前为上，所有的课程孩子基本上都可以做出来，接下来就是孩子自己拿着电脑给得意的其他家人展示他的成果，家人会给予赞赏和鼓励，孩子也非常开心。

首先，选择一个少儿程序学习软件。目前，国内外有很多少儿编程软件。我认为对外国的偏好在于外国的信息技术水平，尤其是美国、英国、以色列等发达国家，他们比我们先进。在发达国家，创新、创造和编程教育比我们早得多，也更完善。Scratch无疑是目前最受孩子们欢迎的程序之一。它是麻省理工学院为孩子们设计和开发的一个工具。即使没有英文和键盘操作，用户也可以直接使用中文进行图形化编程，使用鼠标将模块拖动到程序编辑栏中，实现相应的功能，轻松创建动画、游戏。因此，建议刚开始学习的孩子从零开始。步骤2:其次，我们应该制定一个详细的学习计划并付诸实施。虽然大多数编程程序都有详细的学习指南，但对孩子来说，详细的学习计划是必不可少的。这项工作必须由家长来做，这就要求家长成为编程的第一个学习者，熟练掌握。例如以色列的儿童编程游戏CodeMonkey，就是一个从简单到深入一步的学习，需要孩子们学习和体验每一个层次，才能真正学到扎实的编程知识。步骤3:多参加STEM相关的实践活动。STEM教育起源于美国。1986年，美国国家科学委员会首次提出STEM教育的概念，即科学、技术、工程和数学。旨在帮助儿童在科学、技术、工程和数学领域全面发展，提高他们的全球竞争力。到目前为止，STEM教育以学科整合和PBL(基于问题的学习)的形式得到了广泛的开展。儿童编程属于T和m的典型结合和重要实践。此外，还有大量的技术实践，如编程机器人和无人机。有条件的家长应带子女参加。让幼儿充分体验跨领域项目的沉浸式实践，提高创新能力和创造力。步骤4:如果家庭条件允许，可以申请培训。网上有很多自学教程。但首先，这是对父母的一个很高的要求，父母自己一定要学会。即使父母从事的是与计算机相关的职业，有相关的基础、时间，是否能够转化为孩子的学习指导也需要很多的考虑。如果父母自己什么都不知道，学习就更困难了。儿童编程自然是针对儿童的，但也包含了整个编程知识体系，没有专门的指导，就不会容易。如果你想让你的孩子学习编程，就带他一起去学吧。步骤5:最后，找一个伙伴一起学习。在幼儿学习编程的过程中，家长应引导幼儿寻找合作伙伴，相互配合，共同完成编程或挑战任务。因为在实际应用中，一个完整的程序开发，离不开一个相互协作的团队。如果孩子从小就能培养团队意