怎样有效开展小学英语口语教学

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如何有效开展英语口语教学
英语口语教学是学校课程设置及英语教学的主要目的之一。
一、目前技工学校英语口语教学情况
从课程设置方面来看，大部分技工学校的英语教学中存在着不重视口语训练的倾向，从而导致学生接触英语的频率少，得不到及时和足够的强化。
从教师方面来说，有些老师没有很好地理解“口语课”的含义，课堂上侧重于知识的传授，只讲词汇的运用、语法点、阅读技巧等，而不注重学生口语技能的培养，很少组织学生进行口语交际训练。有相当一部分老师，英语口语能力不强，不能够流利、灵活地讲英语，课堂上不能全英教学，甚至不要求学生用英文回答问题。
从学习者方面来说，绝大部分的技校生已经习惯传统的“应试为主”的英语学习模式，“哑巴”英语已经越来越成为英语学习的最大障碍。其次是因为他们英语底子薄，词汇量少，课堂参与积极性较低，课堂学习气氛不活跃，他们不敢或不愿开口说英文。
二、怎样有效开展英语口语教学
1.科学选用合适的“话题”
每一次口语课堂都会围绕一个topic（话题）展开。不少技工学校的口语教材各个单元的各项教学活动都围绕一个与学校和日常生活有关的话题的进行，基本覆盖了日常生活交际的各个方面。恰当地选用“话题”