商务英语写作方向？ 如何录制优秀的视频课件？

一、商务英语写作方向？

商务英语的写作方向一般是偏经济类的

二、如何录制优秀的视频课件？

一个优秀的视频课件要有以下的流程：

1、选题

2、教案编写

3、制作课件

4、教学实施与拍摄

5、后期制作 一般前两步是老师做，后三步是视频课件录制机构在做，比如德胜智课，都可以做。

三、怎样做，优秀ppt课件，制作？

很高兴回答你的问题，首先要打破陈规，新颖特别，然后就是加些学生感兴趣的题材

四、优秀课件的亮点和特点？

亮点:1、引用素材新鲜、详实、有序。

2、问题设计合理，符合中学生的心理特点。

优点:1、授课思路清常清晰，知识点落实到位。

2、课件加入本地方的元素，容易被学生接受，也能更好地激发学生学习的兴趣。

五、商务英语的写作成分？

商务英语的写作主要涉及商业信函，货物描述和订单合同的内容。

六、商务英语写作具体格式？

　　商务英语memo写作格式：　　公司名称：　　收函人姓名(和职务)To：　　留言人姓名(和职务)From：　　留言日期Date：　　便函主题Subject：　　正文：　　a.公司名称：因为大部分memo都是用专门的公司用纸书写，因此上面会有公司的名称，电话等。如果没有你可以把它们打印出来。　　b.To:指这个memo是写给谁的。　　c.From:指这个memo是谁写的。　　d.Date:指的是写这个memo时的日期。日期按照影视英语的写法要先写日子，然后是月份和年。这里需要注意月份的英语单词应该是拼写出来。在较为正式的场合下，月份通常不用阿拉伯数字，也不能缩写形式。　　e.Subject:指的是主题，即这个memo主要是说哪方面的事情。这个单词可以缩写为Sub。主题有时候也可以用Re:来表示。 Re是regarding 的缩写，即这个memo是关于什么内容的，也就是主题，它就等于subject。　　f.正文：即这个memo的具体内容。

七、希沃白板优秀课件的好处？

）思维导图。思维导图重点、难点罗列清晰、逻辑架构轻松梳理，帮助学生加强理解教学知识点。使用思维导图工具，完成启发式讲授，让学生跟上教学思路。备课端右侧栏可展开思维导图，还可以插入图片、视频。

（2）课堂活动。创建互动课堂，教师、学生共同参与，用游戏化教学将学生带入教学情境，提升学生融入度，提高学习积极性，实现课堂互动高效性。

（3）学科工具。能够智能推送专用工具，并且满足教师备课授课需求。

八、优秀作文及其写作思路？

我觉得，优秀作文及其写作思路有以下特点。

一，优秀作文的特点一般是：主题鲜明，语言流畅有文采，层次分明结构清晰。

二，优秀作文的写作思路一般有以下几点：

1.并列式结构。中间分析问题论述的几个分论点是并列的，从事物的几个方面论述。

2.递进式。文章按照提出问题-分析问题-解决问题的思路进行。

3.总分式。文章思路按照总说观点-分说-最后再总说来进行。

文章写作思路往往综合运用，为了更好的表现中心几种方式会穿插综合进行。不管怎样，思路清晰，为中心服务是它的要务。

九、推荐基本商务英语写作的好书？

《商务英语写作》郑伟，汪文格主编。具有很强的针对性、实用性。编写的过程中，作者以实用、实训为导向，辅以理论要点的精炼讲解，并安排了大量实践性的训练任务，并提供参考答案和教学课件。

在内容安排上，《商务英语写作》系统地介绍了商务信函的撰写，包括备忘录和便条、电子邮件和传真、通知、销售信、感谢信、抱怨信、邀请信、祝贺信、道歉信、慰问信、申请函、简历、会议日程、会议记录、商务报告、图表、以及外贸函电。

十、优秀的多媒体课件应具备哪些特征？

多媒体课件首先应具备内容的实用性。制作多媒体课件的目的是优化课堂教学结构，提高课堂教学效率，所以课件应与课堂内容有密切联系。多媒体课件只是实施教学的一种手段，无论什么课件的使用都必须以服务教学为前提；课件制作中二维、三维动画技术和视频技术的合理利用能使抽象深奥的知识简单直观化，缩短客观实物与学生之间的距离，使教师教得更轻松，学生学得更容易，以达到提高教学效率的目的；以服从科学性为原则制作的课件教学目的明确，内容准确，表述规范，文本图形动画、音像视频各种媒体合理使用，搭配得当，屏幕设计情形高雅，色调搭配适当，使课堂生动活泼又不失严肃。

其次，优秀的多媒体课件里包含了丰富的教学资源。新课程理念下的教学，强调学生的主体地位，一切教学活动不仅是为了教师的教，更是为了学生的学。多媒体课件要充分体现支持学生学习的理念，构建丰富的学习资源体系。

再次，优秀的多媒体课件都具备合理的界面。课件所展示的界面，不是黑板的替代品，而应该是一件艺术品。除了完成一定教学任务外，更要使学习者获得美的享受。一份优秀的课件是好的内容与美的形式的统一，美的形式能更好地表现内容，激发学生的兴趣。但注重美的同时，也要强调简约，尤其是色彩、动作、声音的适当应用。

最后，优秀课件所体现的教学流程都是可控制的。在倡导生成性、构建式的课堂教学体系的新课程环境下，课堂教学的具体细节，是随着教与学互动过程而生成的，不可完全预见。如果课件的流程还是按照预定思路一成不变，从头至尾不可跳转，就很难与实际课堂应用吻合。所以，优秀的多媒体课件会充分考虑到课堂教学的生成性这一特点，运用课件中的导航、脚本等实现对课件各环节的有效控制，供使用者选择和调控。这种易操作、好控制的交互性课件，在教师对课堂的把握和体现启发、点拨、引导式教学方法方面，都是很有帮助的。

总之，一份优秀的课件应该体现内容的实用性、教学资源的丰富性、界面的合理性和流程的易操控性。以充分发挥学生的潜能，促进学生更好地学习为中心，强化教学效果，提高教学质量。