急需一篇小学英语教师外出听课学习心得体会汇报？

一、急需一篇小学英语教师外出听课学习心得体会汇报？

英语教师外出听课学习心得与新课程一同成长

英语基础教育课程改革实验工作成功的关键，是需要一支优良的教师队伍。搞好新课程师资培训工作，提高教师素质，是进行基础教育新课程实验工作的重要组成部分，也是一项系统工程。2012年秋季，我县很荣幸地率先成为全市的省级课改实验区，我校作为实验区先进学校之一，在县教育局、教师进修学校等部门的领导和指导下，凝心聚力，扎扎实实做好新课程的师资培训工作。坚持“先培训，后上岗；不培训，不上岗”的原则，确保师资培训工作与课程改革的推进同步进行并适当超前，使教师与新课程同行，焕发出新的生命。

一、平等交流、讨论、对话、合作，提升教师的课程意识。

学生是学习和发展的主体，强调学生学习方式的改变，这是新课程的基本理念之一。而以教师为本体，则是我校开展校本培训的指导思想和出发点。在培训中，主要采用平等参与的方式，让教师自己对新课程的理念和做法进行探究。通过创设情境，引导教师在活动、表现和体验中反思自己的经验与观念，在交流和分享中学习他人的长处，产生新的思想，达到新的认识，从而实现自我提高。

师资培训的形式力求多种多样，激发教师参与的热情，促使教师全身心参与培训工作。1、专题讲座。我校在组织教师参加省市级骨干培训、县课改通识培训、县新课程学科培训的同时，扎实开展好校本培训，请专家、有丰富教学经验的骨干教师、经过培训的辅导员主讲，组织教师认真学习《纲要》和各学科课程标准。培训者将学习内容制成幻灯片，图文并茂，提纲挈领，突出重点，使教师能很好地领悟其精髓，深入了解各学科改革的突破点以及对教学的实施建议等，从而指导教学实践。2、观看录像。放映能引起争议的录像片断，录像中教师的行为反映出教师有尝试新课程理念的愿望，但不够完善。观看后组织教师分组讨论，对一些习以为常的教学行为及其对学生的影响进行反思，明确新课程对教师教学行为的新要求。3、教学观摩。强化“三课”（研究课、汇报课、示范课）管理，积极开展“假如我来上这一课”讨论，同时，选派骨干教师外出听课，并以上课、写体会等方式汇报学习所得，发挥骨干教师的“传帮带”作用。4、案例分析。精心搜集一些教学案例，定期组织教师以备课组为单位合作学习并作点评，帮助教师从感性的经验中生成理性的认识。5、经验分享。根据课改中出现的热点问题（如“如何提高学生小组合作学习的实效性”“如何在一年级课堂中让学生主动探究”“综合实践活动中如何做好安全工作”等），以及教师在课改工作中的疑惑和困难，定期组织教师沙龙，让教师结合自己的教学实践，畅谈自己的想法，交流各自积累的经验，把自己的看法与做法和大家分享。6、。教师进行可以提高他们的教学技能，促进其进行有效的教学。反思对教师学会如何教学和教师从教学中学会什么具有重要作用。因此，我校把作为培训的一种形式，要求每位教师经常对自己教学中的课堂结构、教材处理、设计、教学法设计、提问和练习设计等方面进行回顾与反思，写成心得，并定期在教研组中交流。不少教师的、在省、市、县级的杂志或评比中发表或获奖。

教师对新课程的理解与参与是推行新课程的前提，因为他们最终决定着课程实施的走向。经过一次次的“头脑风暴”，我校教师不再是教科书的忠实执行者，不再是只知“教书”的匠人，而是一批拥有正确教育观念、懂得反思技术、善于合作的探究者。我校的课改实验教师在课堂上，将4的加法寓于分桃的活动，使识字与生活、游戏紧密联系，学生学习兴趣浓厚，成了真正意义上的“学习的主人”。我校的课改实验教师在今年的县级优秀课的评比中，获得了语文、数学、艺术学科的第1名。这些成绩的取得，与学校扎扎实实进行师资培训是分不开的。

二、边培训、边实验、边开发、边研究，加强培训资源建设。

由于我校采用的是平等参与的培训方式，因此，培训者与参与者的角色发生很大变化。培训者不再是传统意义上的信息提供者、标准答案的发布者或核实者，也不再是传递上级行政命令的“二传手”，培训者成了参与者的“协助者”、“协作者”。“受训者”也发生了角色上的变化，他们成了“参与者”，是培训者的“合作伙伴”，是培训内容和形式的主动创造者，因而，他们也就成了非常丰富的培训资源。给一定压力，予一方舞台，教师就能将积累的能量释放出来。我校举办了“走进新课程”系列竞赛，在演讲、备课、上课等竞赛中，教师互相探讨，团结合作，在活动中共同提高。我校青年教师对省市专家上课改汇报课、对县上课改示范课都获得好评，在县课改学科优秀课评比中夺魁，课改实验骨干教师向城区教师汇报培训学习所得，这些都是充分调动了广大一线教师的积极性，使其也成为师资培训资源之一。

由于教育经费紧缺，我校的办学条件并不够好，但在师资培训方面却在逐年加大投入。受场地限制，我校图书室不大，但图书数量多、内容新、品种齐全，为教师获取有关新课程的信息创造了条件。我校教师人均每月借阅图书三册，每月业务摘记、心得两千字。此外，我校还加强了网络建设，充分利用网络资源，鼓励教师上网了解外地课改信息、课改动态，积极撰写课改论文。我校还拟将建立自己的网站，各教师自制网页，交流实验体会，展示实验成果。

三、加强对培训的科学研究工作，形成良好运行机制。

以学校为主阵地，以教师为本体开展培训，这种校本培训模式有如下特点：1、培训和教师的教育教学实践相结合。教师边学习、边反思、边提高。2、培训与教研活动相结合。培训与教研融为一体，在培训活动中进行教研，在教研活动中培训学习。3、个体学习与团队研讨相结合，既有个体的自学自练，又有集体活动。只有通过教师自觉地、主动地、自主学习与研究，并积极参加集体培训活动，在集体培训活动中交流、研讨，在集体中共同提高，才能真正实现“人人参与”，使培训活动落到实处，使培训工作收到实效。4、培训时间安排和培训形式灵活方便，可以安排大块时间培训，也可随时随地利用零散时间学习、交流；既可集中培训学习，又可分散学习、交流和研讨。在培训中，我校采用了平等参与的方式，这种方式能使教师亲自体验新课程所追求的新理念，从而促进他们在自己的教育教学活动中创造性地使用此类方法。如我校一青年教师在汉语拼音教学中引导学生交流最后一个音节时，让愿意领读的同学上台读，学生“哗”地一下子全上去了，看着空空的座位，老师索性坐在学生的座位上，说：“老师来做学生，你们做老师领我读……”，改变了传统的师生关系，教师的教与学生的学的方式发生了根本的变化。在师资培训中，我们还尽可能使用一些具体的学科实例，对有关问题进行更具情境化的阐释。比如，如何体现“学生是学习和发展的主体”，我们结合具体的教学案例（如《低年级诗文赏读》阅读指导教学片断，《到小熊家里去》一课的节奏练习片断等），指导教师树立正确的学生观。我们努力使师资培训工作走上科学化轨道，进一步提高培训的质量和实效。

四、加强对培训的有效管理，建立良好的保障机制。

没有严格有效的管理机制，培训就会流于形式，师资培训目标、任务就得不到落实，完善的严格的有效的管理是使师资培训系统形成良性循环的关键。因此，我校首先成立了新课程改革形势下的师资培训领导小组，由校长担任组长，并组织制订了一系列相应的管理和建设制度，针对新课程制订了相应的考评办法和激励机制，同时领导小组合理分工，加强对师训工作的检查、督促和考核。定期聘请省、市、县教育局领导来校，对新课程师资培训工作进行评估、跟踪指导和专题研究。2012年9月初，县教育局领导评估我校师资培训工作，在肯定成绩的同时，对我们的培训工作提出了加强系统性及学科间融合性的要求，我们在师资培训工作中努力实践着这些要求。同年省教育厅专家到我校调研我县基础教育课程改革的情况时，在审阅师资培训计划、培训记录，对教师调查问卷，与教师进行座谈后，专家对我校的师资培训工作给予了高度评价：“在这么短的时间里，宝应就使教师的教学理念迅速提升，教学方式迅速转变，真正出乎我们的意料……”

成绩属于过去，我们清醒地认识到，随着课改的深入，对教师的要求越高，师资培训任务就越艰巨。我们将进一步努力探索、研究和利用各种行之有效的新的培训形式和培训手段，形成“实验、培训、管理、研究”一体化的良好运行机制，推动新课程师资培训工作质量和效益的不断提高，让教师在新课程中成长，在新课程中焕发出新的生命！

二、小学英语？

小学的英文是：primary school。

扩展阅读：

primary school

英 [ˈpraiməri sku:l]

美 [ˈpraɪˌmɛri skul]

n.小学（11岁以下的学生）；小学（美国、加拿大小学的前三、四个学年，有的包括幼儿园）；

例句：

1. Mrs Steele was head of Didcot's C of E primary school.

斯蒂尔夫人是迪德科特镇英格兰圣公会小学的校长。

2. He's a primary school teacher.

他是小学教师。

3. In America, most children start primary school at the age of five.

在美国,小孩通常都是5岁上小学.

4. This would fit the case of a primary school.

这适用于小学的情况。

5. a teaching assistant at a primary school

一所小学的助教

三、小学英语新纪元英语？

当然适合小学生了。 《新概念》成人版第一册涵盖小学和初中全部语法。第二册学好，背熟，高中英语是不成问题的。 小学学习初高中数理化是不现实的，但是学习英语没有问题。小学搞定英语，初高中腾出时间学习其他科目。 我们家孩子在小学就背完四本成人版新概念了，现在初中不听课也没有多大关系，稍微刷点题，拿高分是没有问题的。

四、小学英语口诀？

cat,cat是小猫，小猫cat喵喵叫;

　　2) monkey,monkey是小猴，小猴monkey逗人笑;

　　3) elephant,elephant是小象，小象elephant鼻子长;

　　4) zebra,zebra是斑马，斑马zebra黑白纹;

　　5) panda,panda是熊猫，熊猫panda胖乎乎;

　　小学生英语经典顺口溜

　　1) 对着镜子画自己，黑不溜秋不美丽，哭着喊着叫妈咪。

　　2) red红旗随风飘，white白墙亮堂堂，

　　3) black黑发披肩上，blue蓝天多晴朗，

　　4) yellow香蕉黄衣裳，orange桔子桔皮上，

　　5) purple茄子紫衣裳，green绿草生命强，

　　6) pink粉花真漂亮，gray灰兔吃草忙，brown棕熊大又壮。

　　7) red意思是红色，形容词名词都能作;

　　8) blue sky是蓝天，blue蓝色记心间;

　　9) white意思是白色，作为姓氏是怀特;

　　10) brown意思是布朗，也当棕色褐色讲;

　　11) purple紫色grey灰，black意思就是黑;

　　12) orange意思比较多，橘子橙子和橙色;

　　13) pink意思是粉红色，yellow意思是黄色;

　　14) 绿色green很美丽，英国有人姓格林。

　　15) Bird,bird是小鸟，小鸟bird天上飞;

　　16) dog,dog是小狗，小狗dog汪汪叫;

　　17) cat,cat是小猫，小猫cat喵喵叫;

　　18) monkey,monkey是小猴，小猴monkey逗人笑;

　　19) elephant,elephant是小象，小象elephant鼻子长;

　　20) zebra,zebra是斑马，斑马zebra黑白纹;

　　小学生英语简单顺口溜

　　1) panda,panda是熊猫，熊猫panda胖乎乎;

　　2) tiger,tiger是老虎，老虎tiger真威武。

　　3) 我们一起来牢记，保护动物爱自然。

　　4) Apple,apple是苹果，苹果apple大又红;

　　5) orange,orange是橘子，橘子orange圆又扁;

　　6) banana,banana是香蕉，香蕉banana黄澄澄;

五、英语谜语小学？

英语谜语题目：What do we get if we cross a woodpecker with a homing pigeon?

把一只啄木鸟和一只识途的鸽子融合在一起，会得到什么?

【答案】A bird that knocks on the door when delivering messages.

将得到一只送信时会敲门的鸟。

英语谜语题目：Where does afternoon come before morning in the world?

世界上哪个地方下午比早上先到?

【答案】In the dictionary.在字典里。

英语谜语题目：What do you know about the kings of France?

你对法国君主有什么了解?

【答案】They are all dead. 他们都死了。

英语谜语题目：what tree is always very sad? key:weeping willow

什么书树总是很伤心?

【答案】垂柳.谜语解析：weeping willow的意思是垂柳，weeping是哭，willow是柳树

英语谜语题目：what is full when its used and empty when its at rest? key：a shoe

什么东西在使用它的时候是满的，在他休息的时候是空的。

【答案】鞋

英语谜语题目：what animal is taller sitting down than standing up? key:A dog

什么动物坐着比站着高?

【答案】狗

英语谜语题目：what is black when its clean and white when its dirty? key:a blackboard

什么东西干净的时候是黑色的，脏的时候是白色的。

【答案】黑板

英语谜语题目：what 5-letter word has 6 left when you take 2 letters away? key:sixth

哪个五个字母的单词当你去掉两个单词后还剩6个?

【答案】sixth，去掉后是six

英语谜语题目：What has four eyes but cannot see?

什么有四个眼睛，但是看不见?

【答案】Mississippi 谜语解析：有4个i，但是因为是地名，所以看不见。

六、小学英语谚语？

1、Actions speak louder than words.

事实胜于雄辩。

2、It's never too late to mend.亡羊补牢

3、Keep good men company and you shall be of thenumber.近朱者赤，近墨者黑。

4、A good book is a good friend.好书如挚友。

5、 Nothing is impossible for a willing heart.心之所愿，无所不成。

6、 One today is worth two tomorrows.一个今天胜似两个明天。

7、Poverty is stranger to industry.勤劳之人不受穷。

8、 A bird in the hand is worth than two in the bush.一鸟在手胜过双鸟在林。

9、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.四个简短的词汇概括了成功的秘诀：多一点点！

10、It is never too old to learn.活到老，学到老。

11、From small beginning come great things.伟大始于渺小。

12、 Genius is nothing but labor and diligence.天才不过是勤奋而已。

七、小学英语口号？

1.The good seaman is known in bad weather.惊涛骇浪，方显英雄本色。

2.Where there is life, there is hope. 留得青山在，不怕没柴烧。

3.  All thing are difficult before they are easy.万事开头难。

4.Well began is  half done.好的开端是成功的一半。

5.Industry is the parent of success.成功源于勤奋。

八、小学英语app？

给大家推荐一款小学英语学习神器——说说英语APP

英语点读：在线点读各类版本小学英语教材，清晰标准英语发音，中英文、中文、英语三种显示模式随意切换，发音、听力、阅读三大技能同时训练，一举三得学英语，事半功倍效率高。

配音听力：采用丰富的电影小说、歌曲演讲、诗歌散文、名人名言、日常对话等素材练习口语和听力，让学生感受原版英文语境，听说有利结合，轻松玩转英语。

教材答案：完整清晰的教材答案，让辅导孩子不再抓耳挠腮，让学生在课堂上不再害怕回答老师的问题，上课so easy！

单词宝典：囊括不同版本小学教材，与课本完全同步，学生可随时跟读和背记单词，拼写朗读帮助学生解决听写难题，单词闯关寓学于乐，帮助学生打好英语基础。

在线作业：帮助老师实现在线发布作业以及批改作业的功能，可发布语音、图片、文字、文件等作业，学生可加入所在班级，及时了解最新作业，加强师生沟通。

精品推荐：精选丰富有趣的英语课外知识，介绍地道的英语表达，推荐搞笑的绘本故事，还有经典的双语美文，让学生的英语学习不再枯燥。

同步微课：一线名师授课，提炼知识精华，用5~10分钟的时间帮学生轻松掌握单元重点难点，提高学习效率，减轻学习负担。

智能题库：采用最新自适应学习系统，通过在线测评，利用后台大数据和智能技术，扫描学生知识盲区，分析学生优势、劣势，针对学生薄弱环节智能推送相关题目，有针对性地帮助学生扫清学习障碍，助力学生提分。

九、小学英语概念？

小学的时候，有六年级，孩子个个天真烂漫无邪！是放心开怀玩的年纪，九年义务教育的阶段，国家政策开放，有扶贫教育有免书杂学费的开放政策，我们感激万分感谢开明的及时政策，现在孩子大概三年级，五年级就学用英语，我们以前是在小学六年都看不到一个单词的！小学英语的概念就是又学一门语言学习打基础的成长开始，世界又打开了一扇窗！

十、牛津小学英语与人教版小学英语哪种更好？

我个人更倾向于，人教版教材，因为目前来说，90%的地区都是采用人教版，教材是国家规定的正式的语法通知，而牛津教材在有些地区并没有被流行普及起来，所以说人教版教材是比较实用，简单通俗的一本教材，所以个人推荐你们学人教版教材哦