怎么做英语自主学习？ 自主学习，合作学习英语怎么说？
一、怎么做英语自主学习？
1、自主学英语和读书一样，讲究的是在零碎时间里见缝插针。在地铁上，排队等餐时等等，都可以记一记单词。关于记单词的方法实在是太多了，选择适合自己的就好了，我自己是比较喜欢在阅读中记忆单词和自己制作单词卡片方便记忆。
2、很多人觉得语法应该是比较难学的。其实英语里面的主要语法是相对简单的，如果没有老师教你，你可以自己买一本语法书攻克一下。
3、从最简单的英文原版小说读起，通过阅读来培养语感。比如：哈利波特、神奇动物在哪里、夏洛的网、月亮与六便士等等，它们的单词、语言和叙述方式都是“入门级”的，容易上手。最好能做到每天都读几页至几十页。我阅读一般是快速阅读法。快速阅读是一种高效的阅读学习方法，其原理在于激活“眼、脑”的潜能，培养和提高阅读速度、整体感知、归纳理解、注意力集中等方面的能力，对应于阅读理解方面的帮助很大。快速阅读的练习可以参考《精英特全脑速读记忆训练》。掌握快速阅读后，可以快速的对文章的关键信息进行提取，提高做题效率和准确性，同时可节约大量的时间，做到游刃有余。做英语阅读理解的时候要注意：阅读时不要逐字逐句的翻译，也不要一句话反复阅读，即阅读时碰到一时不理解的句子就一遍一遍地沉浸在阅读那个句子当中，反复琢磨。其实完全没有必要，因为要选对答案并不意味着对原文的每个句子都要读懂，抓住一些重点句子就够了，正确的做法是，以理解整个段落和整篇文章为主，在涵盖出题点的句子上用心捉摸。
4、跟读美剧、英剧，练习口语。在听说读写里面，国内的很多学生在“说”这一项下的功夫远远不够。很多同学找不到自己发音的问题，建议你念一段、录下来，自己听听，然后对比别人的发音，一点点纠正。如果英语基础没打好的话，就要先从发音上纠正，从字母、音标开始纠正。不断改正、练习、巩固之后再用“跟读”的办法，学习音调、语调。通过“跟读”练习最纯正的英音美音。我们完全可以把学英语当成一件好玩的事情，别光刷剧，一边刷一边练习英语才一举两得呐。
5、找个靠谱的同伴一起练习。学英语的关键词，除了“重复”，就是“练习”。如果有外国朋友当然最好啦，如果没有，也可以和身边的朋友结成“说英语小组”。很多人觉得，俩中国人聚在一起说英语太好笑了吧，但是不去尝试，你是永远说不出来英语的。
二、自主学习，合作学习英语怎么说？
Independent study method 自主学习方法Inquires into the study method 探究学习方法Cooperation study method 合作学习方法如：体现新课程自主探究Self-directed learning as a new curriculum合作交流的学习方式Group-discussion as an approach towards learning
三、如何在家自主学习英语作文？
首先就要学会如何学好英语，第一点就是要把英语词汇牢记在心底，写作文就会如鱼得水般容易。
四、如何培养自主学习能力英语作文？
给学生一定的目标，然后制定计划，逐步实现
五、自主学习英语的重要性英语作文？
English is an global language.We will use it more widespread.
And I thought English is interesting and useful.
For example, maybe we will go abroad,if we can not speak English,it's problem for us to talk with other's.And college entrance examination is coming,we should study English for exam.
That's why I want to study English .As matter of fact,I really like English
六、自主学习的寄语？
我希望你能够自主学习，这对于你来说非常的重要
七、自主学习的含义？
自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。 自主学习以学生作为学习的主体，学生自己做主，不受别人支配，不受外界干扰通过阅读、听讲、研究、观察、实践等手段使个体可以得到持续变化（知识与技能，方法与过程，情感与价值的改善和升华）的行为方式。 自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。顾名思义，自主学习是以学生作为学习的主体，通过学生独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。 传统的体育教学强调的是接受式的、被动式的学习方式，21世纪的我们提倡自主学习，是否就是否定接受式的、被动式的学习方式，一概采用自主学习的方式？根据《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神，可以这样理解，我们只是要改变过去的那种“过于强调接受学习”的倾向，而不是完全否定接受式的学习方式，但要倡导学生学会自主学习的方式。
八、如何培养中学生自主学习英语的能力？
学英语，我很有发言权。毕竟学了这么久的英语。首先学英语，要有一颗持之以恒的心。每天对于英语，一定要有时刻记忆的感觉，比如说你早上起床，你就会想起床的英语。比如说你在卫生间刷牙洗脸，你就会想到一些刷牙洗脸方面的英语。然后你上班，或者是上学，这些方面都有很多的英语。其实在学英语方面词汇和语法，我觉得都很重要。每天记一些英语单词。记单词的话，我觉得要有一个小巩固，比如今天我寄了5个，明天这5个我要重复的巩固一下。语法呢，就是要多去把时态呀，还有一些词汇的一些搭配都要进行一个记忆。但是啊，学英语，不是死记硬背，要多运用多说，多谢，也就是说你多进行一些日常的交流，这要是和一些英语爱好者们多用英语去交流，或者是安装一些英语聊天软件，用英语和别人去沟通，这样的话你会时刻的想到用什么英语去表达。
九、阻碍学生自主学习英语能力的因素有哪些？
英语是一种语言，同时具有自然属性和社会属性。既然是语言，那么总是与人分不开的，因此，英语是可以自学的，但是在如今的环境下，自学英语有诸多的不利因素，阻碍着自学者进步。在这里学习英语的人基本都是在中国的环境下，这种环境的制约，有其特殊性，但大多都与人们对英语的固有印象相关。
环境因素
针对环境因素，主要有以下两个方面：
第一就是教学环境。在中国，英语作为主科，是无论各种考试都要必考的科目。在这种条件下，国内的英语辅导机构可谓不计其数。这些机构的流派各不相同，但总体上来说，近年来都在走激励式教育的路线。这种路线的特点是不追求技术方面，只追求激励学习者的意志。在发音方面，很多机构都在强调发音的夸张，嘴要张大，试图用一些非常主观的词汇来描述英语的发音，这种路线对于自学者影响很大，使得自学者认为，只有夸张嘴张大才能学会英语发音，这种方法的本质在于模仿，但人的模仿能力有强有弱，很多自学者在这样的影响下，难免会误入歧途。而在语法方面，鼓吹不学语法，只是要把句子背下来，要通篇的背诵。这种方法对于年龄很小的学生可能会有些用处，但是对于自学者这个方法并不是捷径，因为自学者通常都是成年人，成年人的记忆力并没有普通学生那样牢固可靠。并且成年人趋于理性思考，在以背诵为基础的学习过程中，无法实现自我扩展、自我延伸，这样造成了说出来的英语机械化，僵硬，有背诵的痕迹。
第二是语言环境。由于英语不是中国的官方语言，在中国极少有条件与他人交流英语。学习是一个过程，如果没有条件去实践，那么效率是非常低的。一方面，在中国当前的学习环境下，基本都趋于应试教育，很少有人为了真正掌握英语而去学习英语，所以很多人并不喜欢开口说英语。另一方面，即使有一首部分人希望掌握英语这个语言，但说出来的东西难免会有错误，而自学者又忽略了对错误辨识能力的锻炼，因此，即使与其他爱好者交流，也会发现进展十分缓慢。
学术因素
语言是表达的核心手段，因此，我们如果需要描述一件事物，需要用语言来描述。语言也是一样的，要想描述语言，就需要用语言来描述，然而，对于语言本身描述的效率并不是很高。这样对于很多老师来讲，会降低要求。在这一方面我们不妨来看一看音乐教育，很多孩子从小练琴，老师的教学也是十分严格的，老师的容错度很差，也就是说，只要一点错误，老师就予以纠正，这是因为音乐用语言来描述，可以描述得非常清楚。然而，对于言来说，由于无法描述的十分清楚，学生不容易学会，这样来讲，老师的容错度就比较高，即使学生犯了很多错误，老师也不予以纠正。而这种现象会延续到自学过程，并且由于自学没有老师带领，更容易产生得过且过的思想，学习不认真，直接影响学习效果。
自身因素
自学一门语言，对于自身来讲，挑战是很大的。有的自学者一味的追求口音，认为英语分很多种口音，要学一种流行的，或者学一种优雅的口音，否则学的英语就不正宗不地道。实际上，这是一个误区，英语有自己的发音系统，要使用英语的发音系统来说英语，而不是其他语言的发音系统来说英语。在学会英语发音之前，先不要急着谈口音，只要使用的是英语发音，那么口音就是一件无所谓的事情。英语的发音实际上只是一个框架，在这个框架内浮动都是正确的。
而对于语法方面的学习，也有很多人片面地追求口语，认为当今流行的都是口语。然而，学习英语要听说读写一同进步，书面语和口语并不矛盾，两者相互促进，事实上，口语的语法更加复杂，只有学好了英语的语法，才能体会到口语当中语法方面的变化，比如省略、替代等现象。语法和词汇、发音是基础，在这个基础上才可以根据英语的习惯和欧美文化来遣词造句，说出地道的英语。
一点建议
在自学英语的过程中，一定要杜绝不求甚解、得过且过的思想。在发音方面，要透过现象看本质，想一想发音究竟是什么样的，单个音素组合在一起，会发生什么样的变化。在词汇方面，要以欧美人的思维去体会词汇的意义，不能只看汉语意思。在语法方面，一定要学以致用，不能死学语法也不能不学语法。做到了以上这几点，我想学习英语还是很轻松的。
以上就是阻碍学生自主学习英语能力的几个主要因素，会使学生迷失方向，在长时间学习英语之后，发现英语水平停滞不前，与真正高手差距仍然很大，由此失去学习英语的信心和动力。
十、什么是自主学习能力？
自主学习能力具体包括自立性、自为性、自律性。自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。以学生作为学习的主体，通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。自主学习对施教者提出的基本任务在现代学习社会，施教者包括学校、家庭和社会。对在校学习的学生来说，学校是学习的主要场所和主渠道，教师和校长是最主要的施教者。自主学习要求施教者应以学校教育为主阵地，同时辅之以必要而科学合理的家庭教育和社会教育，使儿童和青少年通过自主学习，学会求知、学会做人、学会健体、学会审美、学会生活、学会交往、学会劳动、学会生存，具备与现代社会需要相适应的学习、生活、交往、生产以及不断促进自身发展的基本素质。
