训练英语口语的网站
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关 于训练英语口语：找老外聊天，就那么简单。聊的内容，就是平时积累的对英美文化的了解，及对英美文化和中国文化的差异的思考，老外喜欢和你思维碰撞，而不是敷衍 你“Do you like Chinese food?、Do you like living in China？、“How do you celebrate Christmas?之类的弱智问题，老外对这样的问题是非常反感的，同样的问题被问100遍，你不烦？他们会回来你，但是只是在being polite而已，也许他们心里在想，Are Chinese guys all that stupid? 聊聊经济、聊聊法律、聊聊社会制度、聊聊最近的龙卷风、洪水，聊聊信仰，聊聊自己、聊聊人家怎么找对象，什么都可以。
对于很多人而言，美剧是绝佳的消遣方式。跌宕起伏的情节，幽默诙谐的语言，富有感染力的人物特质，都是人们之所以追逐的原因。
于此同时，美剧其实也是绝佳的英语学习方式之一。深入美国文化的情景，地道纯正的美式发音，为语言学习，语感的建立起到至关重要的作用。在语言环境里耳濡目染，才能真正地将语言学活，并且活学活用。使得理解、表达、交流、沟通各方面能力全面提升。
但是很多同学在看美剧学英语时只看不听，只关注剧情；或只听不看，只关注语言本身而不是语言整体的效果；只泛不精，大致了解意思；只精不泛，了解某一个语言点，而忽略了整体的进程，以致看了很久的美剧，但是听和说却没有本质的提高。
第一，如何用英文简单界定一个东西的技巧。
美国人和美国人交谈80%是想告诉对方这个事物是什么。我们的课本尽管词汇难度不断加深，但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。中国人常说Where is the book(这本书在哪儿)？很少有人说What is a book(书是什么)？而美国的小学生就开始问：What is the book？这种Where is the book只是思维的描述阶段。但是我想连大学生也很难回答What is a book？因为中国传统英语教学模式没有教会学生表达思想的技巧。
第二，如果已经学会界定，但理解还有偏差，那就要训练How to explain things in different ways(用不同的方式解释同一事物)。
一种表达式对方不懂，美国人会寻找另一种表达式最终让对方明白。因为事物就一个，但表达它的语言符号可能会很多。这就要多做替换练习。传统的教学方法也做替换练习，但这种替换不是真替换，只是语言层面的替换，而不是思维层面的替换。比如，I love you(我爱你)。按我们教学的替换方法就把you换成her，my mother等，这种替换和小学生练描红没有什么区别。这种替换没有对智力构成挑战，没有启动思维。这种替换句子的基本结构没变，我听不懂I love you，肯定也听不懂I love her。如果替换为I want to kiss you，I want to hug you，I will show my heart to you等，或者给对方讲电影《泰坦尼克》，告诉对方那就是爱，这样一来对方可能就明白了。这才叫真正的替换。也就是说用一种不同的方式表达同一个意思，或者一个表达式对方听不清楚，举一个简单易懂的例子来表达，直到对方明白。
第三，我们必须学会美国人怎样描述东西。
从描述上来讲，由于中美的文化不同会产生很大的差异。我们描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述。美国人对空间的描述总是由内及外，由里及表。而中国人正好相反。从时间上来说，中国人是按自然的时间顺序来描述。我们描述一个东西突然停住时，往往最后说的那个地方是最重要的。美国人在时间的描述上先把最重要的东西说出来，然后再说陪衬的东西。只有发生悲剧性的事件，美国人才在前面加上铺垫。这就是中国人和美国人在时间描述上的巨大差别。
我的一个学生，通过看美剧的方法，在2个月的时间内将《》看了4至5遍，托福听力由原先的20分的水平升至了满分。她的做法就是，找到一部自己很喜欢的美剧，然后先看一遍带中文字幕的。了解了大致的剧情，满足了自己休闲娱乐的好奇心，然后第二，三遍的时候开始看带双语字幕的，遇到不认识的生词，就停下来查一查，然后记录。这样虽然比较费时，但是相比死气沉沉地不停地听抄听写，已经要生动很多。经过一段时间的积累，已经记了满满一本的生词和句型。这个时候，再去看第四遍和第五遍，完全脱离拐杖，不带中英字幕。经过前面的积累，这时候再看情节已经轻松很多，并且能够深入理解每个人物在说这句对白时候的动机和理由，对语言本身的理解也更深入了一步。于此同时，进行一下跟读。比如，听到一个人物的口语很好听，发音标准优雅，就刻意地进行一下模仿，体会一下她的语音、语调、重音、节奏。这样在训练了听力的前提下，口语水平也会有大幅度地提升。要知道美剧当中的对白和旁白是最好的口语学习范本。
现在我的那个学生已经顺利地申请到了美国一所名校。她回忆当初备考的阶段，并不觉得那是非常枯燥乏味的。因为美剧使她的备考阶段变得丰富多彩，对美国文化的深入了解使她更加向往美国的学习生活，从而增添了动力。在整个过程中，自己的语言能力也有了质的飞越。
如果单个单词听不懂，可以根据发音规则大胆猜它的拼写，并且到中模糊查询，微软这个词典工作很牛，经常能猜到你可能犯了什么错误，并且帮你纠正。
如 果完全不知所云？那么这段材料里可能这里面涉及了你不曾接触过的新闻事件、文化、或者语言现象。这个时候，就算听不出完整句子，也要能听多少听多少，把听 出来的单词全部写下来，然后，将即使支离破碎的句子到copy到 里查询，这样也经常可以查得到相关的新闻报道，点进去看，就会有所了解、豁然开朗。如果你发现google news里面查不到什么东西，或者猜测到它讲的可能不是新闻事件，而关乎文化，这个时候就直接到里面查，google是全世 界英语最牛的伙计，你只要说得靠一点儿谱，他就知道你要说什么。
如果你确定了是哪个文化现象，还可以知道到里面查，里面的词条信息非常详细。
如果接触到了新的名词，不妨在里查一下，google会给你非常多的图片，非常直观，这个单词你自然就能记住了。
如果接触了俚语、口语（NBC Nightly 里面可能不多，但是美剧里非常多），可以到里查询，这词典是网友自己写到的，非常具有时代感，生动有趣，易于理解、记忆。
如果想用英语解释英语，用英语理解英语，则可以查英英词典
英汉解释（不推荐），可以到或者查询，还提供在线单词本功能，很实用，方便复习词汇。
那么，同学们在看美剧学习语言的时候要注意些什么？首先，注意发音。对于任何一门语言，语音是基础，它不仅包括单词的发音，还包括真实交际中词汇、习语的连读、失爆、弱化、浊化、重音、缩读等一系列的音变形式。至于语调节奏，则是地道流利表达英语的润滑剂，没有接触过地道的外国人，没有和他们有过面对面的交谈，是很难感受到语调节奏在表达思想中的巨大作用和强大震撼力的。因此要仔细地体会美剧之中，人物的发音和表达之中的语言习惯。其次，了解文化。语言是文化的载体，用词和句式使用是否准确直接体现了对异国文化了解的程度。可以说，发音好其实只是与美国人的语言形似，如果能够掌握美国人的思维习惯和文化，用美国文化去思维，则可达到神似的效果。这就是一种立体的学习方式，美剧则是这种学习方法最好的媒介。
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语调（intonation），即说话的腔调，就是一句话里声调（pitch）高低抑扬轻重的配制和变化。世界上没有一种语言是用单一的声调说出的，以英语为例，英语有五种基本语调：升调（↗）、降调（↙）、升降调（∧）、降升调（∨）以及平调（→）。一句话除了词汇意义（lexical meaning）还有语调意义（intonation meaning）。所谓词汇意义就是话中所用词的意义，而语调意义就是说话人用语调所表示的态度或口气。一句话的词汇意义加上语调意义才算是完全的意义。同样的句子，语调不同，意思就会不同，有时甚至会相差千里。请看下例:
A: Jean, can you bring me the newspaper?
B: Sorry?（↗）
Jean 用升调说 Sorry，其意思是 I didn't hear you. Could you say that again, please?
A: Jean, can you bring me the newspaper?
B: Sorry.（↙）
Jean 用降调说 Sorry，显然其意思是拒绝帮助或无能为力。
可见，如果对语调知识缺乏了解，就会无法确定说话人的态度、感情、口吻、意图等，所以今天我们就来对语调问题做个说明吧。
参考资料：
