英语学习应该怎样去学，需要学习多久？

一、英语学习应该怎样去学，需要学习多久？

想要学好英语首先在思维上把它当成一门技能一门兴趣去学习，不要单纯的为了应付考试而学习。

想要学好英语，主要分为三大块。第一是单词的积累。第二是语法的掌握。第三是口语的训练。

单词的记忆，不要光靠死记硬背，可以通过单词分类，思维导图，等多种方式扩散记忆。另外记忆的时候记住要记词性。英语作为一门语言类学科，需要日积月累。而单词量就是我们学好英语的基础。只有单词量上来了，我们的英语能力才能够有所提升。

语法的掌握，建议买一本零基础语法书。老师讲课一般是按教材走，语法讲解不够系统。可以利用参考书进行系统学习，参考书的设置也更符合我们的内在逻辑。

口语的训练，建议大家看视频进行跟读学习。英语中听说不分家，你会说了，自然你的听力也不会差。看视频的时候建议从一些简单的动画片入手，不会的单词及时查字典。注意跟读，慢慢的可以试着看一些电影。而且口语的提升非常有利于兴趣的培养。兴趣上来了，你就会对英语越学越感兴趣。

以上是我作为一名英语老师的一些自我学习建议，希望能够帮助到大家。

二、机械专业英语应该怎样去学习？

1、建议你先找自己专业相关的英语书或电影，可以从简单的内容入手，最好是能激发兴趣的(但一定要有意识地去记一些东西)

2、可以请教一下你的师兄师姐是怎么进行相关内容的学习的。一般学得好的人都有自己的一套方法，然后你再结合自身特点进行选择。

三、考证应该怎样学习？

怎样学习这个话题说的人也比较多了，每个人都有学习的能力，但是往往发现，同在一个教室里坐着，结果又完全不一样，确实是每个人的天资不一样，但是我相信通过后天的勤奋努力一定是可以赶上来的。关于怎样学习总结了一点心得：

一、课前预习：在我们学新内容之前，自己先进行预习，并做好标记，那下次上课的时候，就知道哪些是自己要听的一个重点了；

二、上课认真听讲：上课的时候尤其是老师在讲解新内容的时候，一定要全神贯注的去听见，跟上老师的节奏，首先你的先学会了、听懂了、理解了下来才能独立的完成作业；

三、记笔记：对于这点来说，好多学生都不会，其实最简单的方法就是，把老师上课在黑白上写的原原本本的抄下来，那这样记笔记的话，就算是上完课之后哪部分知识又有点模糊了，翻开自己的笔记看一下，就能帮助你回忆起上课老师是如何讲的（首先上课先得认真听）；

四、及时完成作业：及时完成作业是对所学知识的一个巩固复习，并且可以检验你上课老师所讲的知识，完全掌握了没；

五、发现问题及时解决：在学习上如果出现问题，应及时解决，不能拖，今天一个问题，明天一个问题，时间长了问题积攒一大堆，满满的自信心受到打击，孩子就出现厌学的状态；

六、改错本：把自己作业中的错题、考试中的错题、以及自己不会的题整理到改错本上，再认认真真做一遍，过几天之后把错题拿出来再做一遍，以加深理解记忆；

七、复习巩固：“温故而知新，可以为师矣”学过的知识一定要去复习，但复习这事有比较空，让孩子自己去复习，大部分孩子可能也只是课本拿出来把学过的知识再看一遍，但是这样往往并没有起到复习的作用，最好的方法是把平时自己有问题的知识，相对应的去做一些题！

学如逆水行舟，不进则退。个人的一些经验，希望对大家有所帮助！

四、怎样快速学习英语？

学习英语的首要理念：要努力去了解“是什么”，而尽量少去了解“为什么”。 因为英语是语言，是人们在长期生活中逐渐形成的一种交流的媒介。很多语汇和句型的用法没有道理可讲，没有“为什么”可言，人们就是这样用的，就是这样说的，记住就好。

当然了，仔细分析起来或许可以找到语法上的解释，但实在不是学习英语的宗旨。婴儿时期，我们学说话的时候，从来没有问过“为什么会这么说”吧，但是为什么后来会说的这么好?因为我们听的多，说的多，自然就记在脑子里了，即使不去分析这样说的原因和道理，一样可以说的很好。

学习英语的最好方法：背诵课文。

因为英语是我们的后天语言，所以必须将人家现成的东西反复在脑海里形成神经反射，不用关心为什么这样说(同第一点)。 推荐《新概念英语3，4册》。可以说，几乎没有任何一种教材的经典程度超过《新概念英语》。

它的语法是最规范的，结构是最严谨的，流传了好几代人，依然保持最为持久的生命力(一直以来，我看的《新概念英语》还是当初我老爸念大学的时候学的版本，纸张早已经发黄，上面密密麻麻写满他老人家的“真迹”，读这样的书，感受很不寻常)。 套用中医里的理论“扶正才能驱邪”。为什么在考试做选择题的时候往往我们会在几个答案中犹豫不决?因为我们根本不知道到底什么才是正确的(听起来可能是句废话)，说明我们对于英语的“正”还很不够，“邪”占优势。如果我们经过了长期的经典课文背诵，快速提高英语必须努力。学习本身就是跑马拉松，不可一蹴而就，而是点滴积累，然后厚积薄发。学习英语，先积累单词，有了大量的词汇然后阅读英文书籍，听英语广播等听力。还要又英语的环境，而不是只是为了应付考试。总之快速学习英语一定是坚持和努力。

五、究竟应该怎样学习占星？

学习占星的好处总结起来就是：认清自己，明白别人，继而越来越少看盘了，懂得了性格决定命运，改变了自己某种程度上说就是改变了命运。

一是越发信任因果法则。 生命中有太多消耗与痛苦源于回避和对抗问题，不愿意承认、不愿意接纳，将时间和精力耗在逃避和抵抗，而非面对和解决上。 一旦接受“你必然要面对一切欲望和行为的结果”这一事实，自然会承付起属于自己的个人责任，不再期盼有捷径可走，不再急于求成，也不再幻想可以回避掉某些问题。

二是开始懂得顺应生命的周期。 占星是对因果法则和生命周期的具象描述，最具代表性的就是土星周期，它走到哪里，便是在哪里解决问题、建立秩序的好时机。我对这颗传说中的凶星无比喜爱，它是最好的周期标识，可以明确标出某个阶段的重心何在。 不了解占星的人认为占星就是算命，学占星的人把其作为个人成长的工具。 现在的社会和人都比较浮躁，很多人都想借助占星找到一条改变命运的捷径，甚至还想着能否算出什么时候天上掉个馅饼给自己。

六、在高中应该怎样学习？

一、生活

1、要有规律的生活习惯，不要熬夜，也不要睡懒觉。中午休息一会.(十分钟也可以)2。这里强调一点，一定要注意身体健康，少病少伤。

二、心态

1、无条件自信，对自己要有信心，多进行积极的自我暗示。2。保持良好心态，不以物喜不以己悲。3。不要为生活琐事烦心，大方，豁达一点。

三、总的学习方法态度

1、细心，做题看书时绝对的细心谨慎，在考试时将自己能拿的分全部拿到。平时做题考试错了便错了，不要找任何借口，老老实实分析自己犯错原因，不要用“粗心”“看错题”老逃避现实！2。学习一定要有计划。每天半个钟总结今天，计划明天。3。按专题训练提高快，分类训练，多总结4。多与同学老师交流，一个人毕竟想的东西比较狭隘。

四、各科的学习方法

语文 1、语言表达基础题，通过做题提高，每天做一份试卷的基础题，重要的是坚持。我当初是每天中午一份，到高考时做了一百多份。2。作文，卷面一定要好！立意深刻点，有思想深度，适当营造亮点数学1。按专题做题，即选择题，填空题，大题，一样样做过去，摸清每种题型的解法，提高很快的。2。学会捡分，不会做的题也要去做，一般第一小问还是做得出的。理综1。一定要多做题，多总结，题海战术还是必要的。但做题要有技巧，不要老是重复。2。按专题练习，多总结。比如，原来化学不是很好，总结历次考试，我发现我工艺流程题很差，于是我就买了一份模拟题，专挑工艺流程题做，做了几个晚上，几十题而已，但我总结了它的规律，以后我的工艺流程就很少错了。3。多进行全真模拟，就是自己给自己规定时间段，完成一套理综，严格按考试要求来做。然后自己改，发现自己的不足，然后进行针对性训练，提高很快的。

七、应该怎样向英雄学习？

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全国各地积极开展向“抗震救灾英雄少年”、“抗震救灾优秀少年”学习活动?

四川绵阳市 在全市未成年人中开展三项教育活动，激发未成年人奋发向上、健康成长。 一是组织开展“灾区重建从我做起”活动。 通过倡导灾区未成年人在灾民安置过程中，争当文明卫生督查员，建设洁净环保生活环境，培养良好的卫生习惯。倡导同学之间结对互助，通过交流谈心、节日联欢、补习功课、赠送学习用品等形式，培养关爱他人、乐于助人的品德。引导未成年人在家里不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。 二是举办 “学英雄、我行动”读书演讲活动。 通过组织广大中小学生利用学校、社区的网络服务设施，全面了解全国尤其是绵阳市4名“抗震救灾英雄少年”和8名“抗震救灾优秀少年”的先进事迹，组织灾区帐蓬学校和全市不参加高（中）考的中小学生开展读书演讲比赛，激发未成年人学习英雄、崇尚英雄的美好情感。 三是开展“学习英雄少年，感恩师长”活动。 通过倡导学生在学校为老师制作一份感恩卡，在家里为父母洗一次碗，在社区参加“爱心一助一”结队帮扶活动，进一步强化中小学生学习英雄少年，感谢家长养育、感谢老师教育之恩，感谢社会关爱之情，努力营造和谐温馨的成长环境。?

为提升活动效果，绵阳市在市级和各县市区政务网以及各部门网站开设“学习英雄少年，做一个有道德的人”专题，登载全市未成年人参加活动的收获体会，发表家长、教师和社会各界群众的感言评论。同时，在报纸开辟“学习英雄少年，做一个有道德的人”专栏，刊发未成年人参加活动的优秀征文，报道活动的进展情况和实际效果，发表言论评论，营造浓厚的舆论氛围，推动活动的深入开展。?

浙江诸暨市 在全市20余万名中小学生中开展“学英雄少年事迹，做奋发有为一代”主题教育实践活动，掀起了“听英雄故事、学英雄精神、践英雄行动”热潮。

一是运用多种渠道，大力宣传英雄少年事迹。 利用诸暨日报、电台、电视台、门户网等社会媒体和校园广播站、校园网、校报、黑板报、宣传窗（栏）等校园媒体，开辟专题、专栏、专版，运用转载、述评、小议等多种形式，使中小学生从不同角度，全面宣传英雄事迹，同时向全市中小学生印发少年英雄事迹折页，把宣传的触角深入到每个学生，使中小学生在学习的过程中，受到一次心灵的洗礼。 二是以活动为载体，深入学习英雄少年精神。 开展“我向抗震救灾英雄少年学什么”主题大讨论和“我心目中的抗震救灾小英雄”征文演讲比赛，让学生们讲一讲英雄的事迹，说一说心中的体会，抒发对小英雄的崇敬之情。同时，组织开展暑期学习抗震救灾英雄少年活动，进一步加强学生对英雄少年事迹的学习，引导学生学习英雄品质，珍惜美好生活，并以日记的形式记录暑期活动的内容和心得，培养未成年人形成良好的道德品质。 三是知行合一，践行英雄少年的可贵品质。 通过开展一次以感恩为内容的主题教育实践活动，即送一张感恩贺卡，发一条感恩短信，做一件感恩事，唱一首感恩歌曲，倡导弘扬感恩美德“从我做起、从小事做起”理念。开展“突发情况应急演练”活动，训练青少年学生遇到紧急情况时的应变能力，引导他们学习英雄少年们危急时刻沉着镇定、临危不惧的精神，积极应对困难和挑战。开展“学英雄少年，做爱国少年”活动。将中国文明网“抗震救灾英雄少年”确立为诸暨市青少年学习抗震救灾英雄事迹，弘扬爱国主义精神的网上教育基地，通过浏览该网站上的英雄事迹、各界反应、访谈特稿等栏目，学习感人事迹，增强爱国情怀。?

山东青岛市 在青岛大学路小学隆重举行暑期主题实践活动启动仪式，动员组织全市未成年人积极参加“五个一”的“学英雄少年，做奥运主人”系列实践活动。 一是开展“学英雄少年，做美德新人”活动。 结合正在开展的“做一个有道德的人”实践活动，把英雄少年的精神化作学习、生活、成长的动力，从身边小事做起，树立远大志向，养成良好品德。 二是开展“牵手灾区，共筑未来”活动。 通过开展送一份祝福、捐赠一批图书、参与一次征文等活动，以实际行动，帮助灾区的未成年人树立重建家园的信心。 三是开展“做奥运主人，为奥运奉献”活动。 动员广大未成年人积极参与“我做奥帆小主人”、“百万学生迎奥运”和“我的家庭奥运行动计划”等活动,力所能及地为奥运会多做贡献。 四是开展“我们的责任”社区体验日活动。 倡导广大未成年人积极参与社区清洁卫生、植绿护绿、公益宣传和文化活动，做“社区小义工”和“文明小使者”。 五是开展“学英雄少年，做奥运主人”征文活动。 市文明办、市教育局、团市委、市妇联将在暑期举办“学英雄少年，做奥运主人”征文活动，在岛城媒体刊发征文启事。?

广西南宁市 结合“做一个有道德的人”主题实践活动，周密部署，精心组织，采取有力措施，认真组织开展向“抗震救灾英雄少年”、“抗震救灾优秀少年”学习活动。 一是高度重视，认真部署。 南宁市按照中央文明办、教育部关于组织开展向“抗震救灾英雄少年”学习的通知精神，迅速召开会议，部署落实广大未成年人主题学习活动，要求把向“抗震救灾英雄少年”和“抗震救灾优秀少年”学习活动作为加强和改进未成年人思想道德建设的有力抓手，摆上重要议事日程，切实抓紧抓好。各级各部门把学习小英雄们的感人事迹与学校的日常德育工作结合起来，与共青团和少先队组织的主题教育活动结合起来，与家长学校及市民学校的教育工作结合起来，推动学习活动深入开展。 二是加大宣传，营造氛围。 南宁电台、电视台、南宁日报、南宁晚报、“南宁未成年人网络家园”网站等媒体开辟专栏专题刊发“抗震救灾英雄少年”和“抗震救灾优秀少年”主要事迹，各类学校通过童谣、板报、校园广播、文艺演出等形式，宣传颂扬小英雄们在地震灾害中表现出的坚强勇敢、团结互助、乐观向上的感人事迹和可贵品质，为学习活动营造良好氛围。 三是结合实际，务求实效。 为使学习活动取得成效，南宁市结合当前开展的“做一个有道德的人”主题实践活动，要求广大未成年人从身边小事做起，从一点一滴做起，组织广大中小学生“我帮你做一件事”活动，各类学校还组织主题班(团、队)会，畅谈学习感言，撰写心得体会，开展征文比赛，激发广大未成年人奋发向上，健康成长。?

吉林长春市 切实组织全市广大未成年人开展向“抗震救灾英雄少年”和“抗震救灾优秀少年”学习活动。 一是统一时间集中学。 长春市教育局召开各城区教育局负责人、校长大会,对全市中小学生向“抗震救灾英雄少年”学习提出了具体要求，要求各学校利用班会时间集中学习50名英雄少年的事迹， 要求全市少年儿童要以他们为榜样，学习他们在困难和灾难面前坚强乐观的精神，传承中华民族一方有难、八方支援的优良传统，与灾区儿童心手相连，互助共勉，共同成长进步。 二是结合实际深入学。 长春市中小学校根据不同年龄段学生的特点, 与日常德育工作相结合,采取切实可行的学习方式方法,开展深入学习。通过参加长春市委宣传部、文明办、教育局、妇联、共青团举办的“做一个有道德的人”、 “文明伴我成长”主题教育活动，争做“行为规范小标兵”,培养珍爱生命、热爱生活、关心他人、努力学习的优良品质。 三是延伸社会拓展学。 通过召开期末家长会,给学生布置家庭实践作业,让学生走进社区,　积极参与“两城联创”,争当“社区文明小义工”活动,把学习课堂搬到社会。长春市教育局还将利用暑期时间，在全市中小学生中开展围绕“学习抗震救灾英雄少年”为主题的社会实践活动,同时，进行征文、手抄报等评选活动，使学习活动深入开展。

八、怎样学习英语自然拼读？

图文并茂讲一下。我姑娘6岁，这是她画的和写的。

可以看到拼写很搞笑。这就是自然拼读。snale的发音=snail， snace=snake，butafly=butterfly, kintn 约等于 kitten. （一看就是British English, haha)

自然拼读就是根据字母和字母组合的发音规律，在看到一个单词的时候，能够念出来。一个小朋友在有语境的培养环境里（比如西方国家），因为耳濡目染，念出来的同时，也就知道这个词的意思了。所以好处就是，在基本还不认识单词，很小的年纪就可以读英文的图书。坏处呢。。就是英语实在是个发音很不规范的语种，所以还是会有很多词根据发音规则读出来却是错误的发音，另外就是在还没背下来拼写的时候，只是知道蜗牛的读音为snail，那就有可能闹出snale的笑话。

如果你已经是高年级了，自然拼读是没什么意义的，还是老老实实背单词吧。

九、高考后怎样学习英语？

您好，高考结束后，如果你想继续学习英语，可以采取以下几种方法：

1. 制定学习计划：根据自己的时间和学习目标，制定一个合理的学习计划。确定每天或每周的学习时间，包括听、说、读、写和练习语法等方面的内容。

2. 多听多读：通过听英语广播、音频课程、英语原版电影、纪录片等提高听力水平。阅读英语文章、英语小说、英文报刊等提高阅读能力。

3. 参加英语培训班或线上课程：参加专业的英语培训班或选择线上课程，通过系统学习提高英语技能。可以选择针对听说读写及考试技巧的课程。

4. 练习口语：参加英语角、组织语言交换或者找一个英语母语的朋友进行口语练习，提高自己的口语表达能力。

5. 多写作：多写英语作文，可以从模仿范文开始，逐渐提高自己的写作水平。可以请教老师或者参考写作指南。

6. 刷题巩固：进行英语考试题型的训练，例如托福、雅思、SAT等，通过刷题巩固英语知识点和考试技巧。

7. 创造英语学习环境：在日常生活中创造英语学习的环境，例如设置手机和电脑为英语界面，看英语视频和听英语音乐等。

记住，学习英语需要持之以恒，保持积极的学习态度，并且多进行实践和练习。不断积累并应用英语知识，才能提高英语水平。

十、怎样学习高中12345英语？

、多听，多模仿，加强英语语言基本功的训练。学好音标，注意非音段层面的发音技巧的练习。模仿标准的语音语调，注意连读、弱读、失去爆破、音的同化等语言现象，解决普遍的发音问题，克服错误的发音习惯。

2、多背诵，多复述。国外一些心理语言学家研究并证明了重复讲述对流利性的影响。经过练习，犹豫现象会减少，语速会增加。

3、有意识的克服翻译习惯，培养英语思维。从背单词开始就要有意识培养自己用英语思维的习惯。

4、多看书、读报，与人交流辩论，以增长知识，培养思辩能力。同时，还需要创造英语环境来练习英语对话