怎样教孩子学习拼音？ 怎样教孩子学习声调？

一、怎样教孩子学习拼音？

首先自己要先学会写，最起码的应该要学会拼音的占格，还有更加重要的就是不能够和英语用混了。

孩子一般都喜欢玩游戏，我们可以用游戏来引诱孩子，比如让孩子和自己做游戏，自己先写一个，然后让孩子写一个一模一样的出来，让孩子在快乐中学习。

将每个拼音字母给孩子形象的讲解，通过这些形象的例子让孩子提高学习拼音的兴致，最好是让孩子记住每个拼音的写法。

如果有条件的话，可以买一张拼音表格放到自己的家里，如果说没有的话，也没有关系，可以去网上下载一些拼音表。

拼音对于孩子来说是陌生的，但是对于我们这些大人可能就比较熟悉了，所以当孩子接受的比较慢的时候，不要着急，要等等孩子，孩子需要一个接受的过程。

学校里面老师也会教给孩子写拼音，最好是可以和老师进行沟通，在教学方法方面可以相互的借鉴，让孩子更快的学会拼音。

二、怎样教孩子学习声调？

儿童声乐我觉得就是开发儿童清脆原本的嗓音，不要去挤嗓子，也不会学成人那种浑厚的唱法，主要培养儿童兴趣，台风，和乐感就可以了，授课时候不可用太多复杂的学术用语，会模糊儿童的概念，尽量用一些贴近生活行为习惯来解释发声歌唱，一定要贴近生活，形象易懂，例如讲解吸气呼气时候，用充满气的气球和放气的气球来形象比喻，用吓一跳的方式来引导学生感受喉咙打开，谢谢邀请，自己教学时候多琢磨就会有自己方法了，教学相长，在教学过程中自己也会进步，祝好

三、怎么教孩子学习唱歌？

可以在7岁之后正确引导小孩子培养这方面的兴趣，听一些儿歌或者安妮安娜她们的歌这样，小孩子自然会跟着唱，或者找个音乐老师教教。像楼上所说的，如果要专业，等到小孩子变声后便可以进行专业训练。

四、怎样教孩子学习绘画？

1、鼓励孩子把绘画和一定的故事情节结合在一起。

父母可以鼓励孩子把自己编的故事通过绘画的形式画出来，这样既可以提高孩子的绘画能力，还可以锻炼孩子的语言表达能力。

2、要排除儿童学习绘画以成名成家的功利性目的。儿童美术教育只是一种审美的启蒙教育，是以促进儿童全面发展而目的，是培养儿童想象力、观察力、记忆力和创造力的教育，是培养儿童从小心灵向上、向善、向美的“心灵教育”。

3、不单纯教绘画，而是让绘画和手工结合在一起。

在纸上绘画好后，可以和其他手工相结合，比如剪纸或制作书签等。在过年或过节时制作贺卡，可提高动手动脑能力，让孩子觉得学好绘画有很多作用。

4、教孩子在学习绘画过程中不但要注意对事物的细致观察，适当地学习基本的“技法”，更重要的是要孩子理解生活，充分发挥孩子的想象力，画出自己对生活、对所观察事物的细微感受和对未来的畅想。

5、创造良好的绘画环境。

购买各种精美的绘本给孩子看，并准备好绘画的工具，带孩子参观各种书画展，或者去美术博物馆参观各种艺术品。或者去斯 玛 特少儿绘画中心。

6、给幼儿一个自由想象的空间

少儿美术创作的主要特征是表达自己的稚嫩而纯真的内在情感。因此，斯玛特少儿美术老师的评价方法对幼儿的想象和创造的再现与诱导很重要。

五、如何教孩子英语？

1. 建立英语学习环境：家里可以放置英语书籍、动画片、儿歌等资源，有条件的可以考虑让孩子参加英语班或英语活动。

2. 创造积极的学习氛围：孩子学习英语需要鼓励和认可，父母可以赞扬孩子的努力和进步，同时也要关注孩子的兴趣爱好，让他们更愿意学习。

3. 利用多种教学方法：英语教学可以采用听说读写相结合的方式，其中较难的学科可以让孩子通过游戏或趣味练习，提高孩子的学习兴趣。

4. 学习英语语音：英语语音是英语学习的基础，建议孩子从小就开始学习。通过正确的发音，孩子可以更加自信地学习英语。

5. 适当拓展阅读和听力：适当给孩子读英语故事书、英语儿歌等，让孩子建立对英语的认知和语感，同时也要逐渐拓展听力能力，让孩子习惯听懂英语的声音。

6. 注重实践性：让孩子尝试使用英语进行交流和写作，引导孩子进行实践，检验学习成果，有利于提高孩子的英语能力。

7. 耐心教学：英语学习需要长期坚持，不要期望孩子一蹴而就，要耐心教学，在孩子感到困难和挫折的时候，要及时鼓励、激励和支持。

六、如何教孩子学习简笔画？

妈妈不要着急，简笔画主要是用极简单的线条概括地画出物体的主要特征，我们称之为简笔画。

概括、形象、简练、几何形体特征明显0，这是幼儿简笔画的特点。

怎样教幼儿学简笔画呢？简笔画的学习是使幼儿进入绘画之门的基础阶段，由于幼儿简笔画具有概括、形象、简练、几何形体特征明显的特点，因此便于幼儿较快地掌握。

幼儿学简笔画要在家长的辅导下进行，尚未入学的幼儿，他们的一切动作（除本能动作之外）都是由成人的指导，经过自己的摹仿学会的，更何况简笔画这种美术造型活动哩。

家长、教师应该如何辅导呢？起初，也遮藏就是当幼儿在1岁半至3岁这段时间里，具体地说是在幼儿学会说话以后，并能用词来表达自己意图的时候，便可以诱导他进行绘画了。

幼儿最初的绘画只是在纸上、地上、墙上画一些杂乱无章的线条，这些线条可能跳动着孩子绘画才能的最初闪光。

这时家长就要小心谨慎地保护幼儿这种乱涂乱抹的兴趣，要满足他任意涂画的要求，要多给一些鼓励和赞扬。

综合幼儿在心理发展中所表现出的绘画能力，大致把幼儿绘画分为涂鸦期、象征期、形象期和写实期。

这四个时期是儿童在绘画上呈现出的阶段性。

涂鸦期大约在3岁左右，这时幼儿的涂鸦主要是一些很少受视觉控制的肌肉动作。

象征期画的是想象的东西，对大小、比例并不满意，开始是先画一些线条，看它象什么就称之为什么，但这一时期开始就称之为什么，但这一时期开始产生了意义和象征。

幼儿形象期的画多少与所描绘的物体想象，但还缺乏正确的写实性。

家长对幼儿对绘画心理发展上这种情况有所了解，更便于辅导幼儿进行简笔画绘画学习。

下面我分别谈谈幼儿绘画心理发展时期，如何辅导幼儿画简笔画。

幼儿在涂鸦时期，还不能有效控制画出的乱线，但是他们开始用这些“乱线”去表达自己的情感和意图。

画画对孩子来说是愉快的涂抹游戏，家长在这一时期对孩子的画画不要过分苛求，要用温和的态度、有趣的语言启发他高兴地画。

这就是幼儿最初的绘画实践。

在这最初的实践中，家长需要做几件事：一是注意孩子的握笔姿势。

幼儿开始画画就要教其正确握笔姿势，这对于幼儿画画技术的提高，绘画的准确性和今后写字水平都是很重要的。

二是仔细和发现他对什么最感兴趣，以孩子最感兴趣的事物作为绘画的辅导材料。

他是喜欢听故事？还是喜欢玩积木？是喜欢同爸爸、妈妈游戏等等，什么喜好都可以作为引导他画画的话题。

例如喜欢听故事，在启蒙阶段可把雨、风、太阳单独编成一个故事；也可以把雨、风、太阳单独编成一个个的故事，让幼儿在听故事的过程中把形象的语言，变成形象的画面，并且主幼儿再根据故事情节的要求发现自己画得不对的地方，然后加以改正。

这里且举一个故事来说明。

要教幼儿画种子、土、地、太阳、白云、雨等可以这样讲：有一颗小种子，它就是我们小朋友爱吃的瓜子，它掉在了一根横线上面（这时请幼儿画一根横线），这根横线就是土地。

地下有许多泥土，小种子在泥土中睡了一夜，第二天早上，天上出来一个圆圆的象大皮球一样的东西。

（提问）这是什么呀？（回答）太阳！对是太阳公公。

太阳公公一起床，就开始发光，先在圆上面发一束光，然后在下面发一束光，在左边、右边各发也一束光（这样讲的目的是辅导幼儿逐渐认识画面和物体上、下、左、右方位）。

到了中午，太阳仅仅连续发了许多许多的光，太阳公公发的光是密密的（纠正幼儿把线画得太稀），簸箕的（纠正幼儿将线画架得太短。

从涂鸦训练要求来看，线宁长勿短）。

太阳公公的光晒暖了种子，种子长出了幼苗（让幼儿画简单的幼苗线）。

幼苗真乖，她不能同太阳公公讲话，叫“太阳公公，您好！”小种子正和太阳公公讲故事，忽然天上来了一大团白云（让幼儿画白云）。

白云是个好妈妈，她带来许多小娃娃。

白云飘来遮住了太阳公公，白云妈妈带来的小娃娃呀，排着队，一个一个地从天上飞了下来，落在地上，落在幼苗上，钻进了泥土里。

（提问）小娃娃是什么呀（并画出雨点数排。

画时检查幼儿画的雨点的整齐、情况。

用故事纠正）？白云妈妈的娃娃都是一样大。

她说不能一些太大一些太小。

白云妈妈的小娃娃很听妈妈的话，排队整整齐齐的，不要画乱了（长虹以纠正乱得不对的地方）。

幼苗喝了雨水，长大了。

长出两片叶子，开了一朵小圆花花。

她冷了，太阳公公就会出来帮助她；她热了，风阿姨就会轻轻地吹她（画风）；她渴了，白云妈妈就会派小娃娃帮助他。

小花花就越长越大了。

如果把我们所要辅导幼儿绘画的内容编串成故事情切，并跟随着故事情节来作画，这样既可以提高幼儿绘画的兴趣，又可以让他们在喜悦的心情中练习一些基本的枯燥的线条，促进他们对线段、圆等基本画法的认识、表现能力，同时还锻练了幼儿的手的力量和控制笔的能力。

辅导孩子绘画兴趣的方法是多种多样的，这要靠家长和教师仔细去研究，举一反三地思考。

实际上要创编一个简单的故事并不难，但是应该明确讲故事是辅导幼儿绘画的一种手段，不是目的，不是对幼儿进行语言、品德等的教育，因此无需考虑更多的情节和措词，重要的是所编的故事要能吸引幼儿，情节、内容要让幼儿感兴趣，哪怕是串编幼儿喜爱的黑猫警长、孙司空、猴探长等等都行。

如果你的孩子喜欢同你玩，玩什么呢？玩具。

玩具可以作为汽车，可以作为黑猫警长的摩托车。

幼儿在启蒙阶段不能表现摩托车，怎么办？画线条作为摩托车的行驶路线。

家长可在纸上或地上先画一条曲线，让孩子另用一支不同色的笔在家长画的曲线边开始，沿曲线画摩托车的行驶路线，表示开摩托车。

要求两条线不重合，融就会撞车；也不能离得太远，这样也能训练幼儿的绘画基本能力。

七、如何教孩子学习认识物品？

教宝宝认识物品主要抓住两点：一是大人和宝宝都要看着物品;二是用手指着物品。

　　也许在刚开始引导宝宝认识物品的时候，他可能会东张西望，难于把注意力放在大人想让他集中的地方，这时，父母一定要有耐心。可以在宝宝眼前晃动物品，或用物品制造声音，吸引宝宝的注意力，并一边说“这是**”，坚持每天进行5-10次的指认。

　　由于宝宝记忆能力的特点，因此，大人需要更多的耐心和时间。一般，宝宝会认第一种物品需要15-20天;认识第二种物品需要12-18天;认识第三种物品需要10-16天;但对于宝宝比较感兴趣的物品，可能2、3天就能够认识了。

八、怎样教孩子学英语？

1、要多种学习方式并用

想要学好一门语言，最有效率的方法是动用尽可能多的感官。也就是说，花同样多的精力在英语学习这件事上，既看英语动画片，又听语音，还玩英语学习的游戏这种动用了视觉、听觉、触觉和感知觉的孩子，要比单单只使用其中一种感知路径学习的孩子学习的效果更好。

2、保证浸润在语言环境中的时长。

其实不管是对孩子还是对成人，学习一门语言的唯一途径，就是保证浸润在语言环境中的有效时长。一般来说，对于小学低年级及以前的幼儿，一天保证40分钟左右的有效时常就是足够的了。

所谓浸润，就是孩子能够完全感知到语言的信息；所谓有效时长，就是要保证在接触语言信息时，孩子在试图将语言和认知挂钩，也就是说，孩子是理解语言所代表的内容的，而不是仅仅将它当做一种背景音，或是某种不可知的符号。对于懂英语的家长来说，这需要不断地给孩子讲解他所听到的和看到的英语代表的意思，帮助孩子建立这种联结，可以视孩子的理解程度逐句讲解或者逐词讲解；对于不懂英语的家长来说，可以挑选优秀的儿童英语视频教程给孩子播放，这类视频最好是画面活泼的，并且是教学性的，例如会重复性地展示和朗读某一个英语单词所代表的物品和读音。等到孩子已经有一定的语言底子之后，再开始给他寻找简单的英语故事篇观看。

3、可供选择的学习方式

这一部分已经有很多回答中都提到了。这里就做一个简单的梳理。

视觉输入：包括动画片和绘本的观看和阅读，以及一些玩一些英语拼写游戏等。

听觉输入：包括动画片、绘本和录音的观看、诵读和收听。

语言输出：包括和孩子进行英语对话，做一些英语的游戏、唱英语歌曲等。

九、如何教孩子学好英语？

要做好一件事，首先要培养孩子学习英语的兴趣爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师”。有兴趣才会促进强烈的求知欲，变被动学习转为主动积极，刻苦学习。所以想学好英语，首先要从培养孩子学习英语的兴趣开始。这也就是我们我们经常说的：“要我学”和“我要学”之间的区别：自己喜欢的事，就容易坚持下去；而不喜欢的事，是很难坚持下去的。只要孩子找到了学习英语的巨大动力，也就开始了迈向成功的第一步。

鼓励孩子大胆说英语，不怕说错大 多数人在学习一种新的语言时面临的最大问题是自己的恐惧心。有人担心自己说英语时错误百出而不敢说，有人是因为怕说英语时犯错，让自己显得很愚蠢而不敢开口说。要学会英语，一定要孩子丢掉这种恐惧心，大胆地开口说英语。一般来说，掌握英语最快，最好的方法就是反复操练。俗话说：熟能生巧，也即是把自己所要 学的部分，一遍一遍地反复练习，直到完全掌握为止。英语学习也是一样，需要不停地练习和操练。一定鼓励孩子丢掉恐惧心，勇敢地开口说英语。

十、家长如何教孩子英语？

英语作为一种通用的语言，变得越来越重要，而且社会发展也越来越快，存在着各种竞争，意味着我们的孩子将来想要飞得更高，就必须要学习更多的技能，其中英语就是必学的一项。掌握了英语技能，以后可以考入好的大学，出国留学，出国考察交流，升职加薪，接待国际客户等等，都是很有必要的。

多一门技能，多一些求职的筹码，自然会有更大的竞争力。