小学生英语学习的软件？

一、小学生英语学习的软件？

小学英语同步课堂。是目前互联网上最优秀的一款小学英语同步学习软件。该软件以最新版小学英语课本。同步。每个年级按学期中的具体单元进行分类，同步进行学习测试等。

花朵少儿英语。是一款专门为小学生打造的英语学习软件，里面有英语动画，英语儿歌，英语小游戏等。学习更加有趣，还有课程测试。

金山词霸，扇贝单词，百度翻译，英语流利说。英语趣配音。英语魔方秀。这几款英语学习软件都能够帮助到同学们。

二、小学生英语学习软件？

1、叽里呱啦

叽里呱啦这款APP最大的特点就是母语环境，他的教学方式一种无意识的，在于耳濡目染，就是间接给孩子创造一个纯英语的环境，里面包含了上百本英语绘本、原声英文动画等各种英语资源给孩子们磨耳朵，全方位打造学习系统。

2、口语侠

口语侠这款APP是可以拨打外教网络电话，和外教进行一对一的聊天互动，孩子学习英语最主要的目的不就是可以用英文与人交流吗。让孩子和老外进行互动，对激发小孩子的外语学习兴趣和学以致用非常有帮助。把遍布全球的外教们装进口袋，就是这么方便。

3、宝贝英语说

宝贝英语说这款APP是由美国学习平台Reading A－Z官方授权，将风靡全球的RAZ－kids改变成适合中国儿童的英语互动课程。这款APP主要采用故事故事教学，小朋友化身为故事里的主人公，进行各种冒险。

4、纳米盒

这款APP相当于是把手机变身成为智能点读机和复读机，提供了包括点读、复读、语音评测、实时翻译、变速等功能。也可变为复读机，它把小学各学科课本配套磁带免费在线点读下载，分段点播，按需点读，方便超出你的想象。变成点读机后，就可以哪里不会点哪里，里面还包含了小学英语课本免费在线点读与下载，小学生课外英语复习绝佳利器。

5、英语趣配音

英语趣配音是一款非常好玩的配音软，件每天都会各不更新热门英语视频。让孩子摆脱枯燥的传统课堂英语学习方式，从此进入轻松有趣的配音学习，能够有效达到提高口语、提高听力的效果。每天早晚坚持一篇，让你的口语突破天际。

三、中班幼儿学习英语的特点？

我们发现，在学习英语时，越是孩子，越敢大胆用语言表达自己，而成人往往会循规蹈矩，瞻前顾后害怕犯错误，因为怕被人嘲笑而不敢轻易张口说英语来表达自己的观点。这就充分说明了儿童学英语的特点：没有心理障碍，敢于在集体面前大胆开口说话进行语言实践不怕羞、不怕错，在语言学习上的灵活性和创造性成年人无可比拟。

认知方面

由于少儿的认知能力与语言的发展同步进行，他们的认知思维主要依赖于事物的具体形象、表象以及对表象的联想，具有直观形象性。少儿的这种直观、形象的思维方式使得幼儿学习英语的兴趣会像他们认识新事物的兴趣一样比较持久。这种直观、形象的思维方式也使得少儿语言学习变得自然，他们并没有明确地意识到他们正在学习一门语言，但会主动去理解和表达语言与他人进行信息和情感交流。少儿在学习英语时还可以多看英文绘本或故事书在脑海中勾勒语言所描述的画面，自我创造刺激大脑联想，印象也会随之加深，通过阅读孩子也能知道如何表达。

四、小学生的学习兴趣有哪些特点？

（1）在学习的过程中，最初对学习的外部1活动感兴趣，以后逐渐对学习的内容、对需要独立思考的作业更感兴趣。

（2）在对待学科上，学生的学习兴趣最初是不分化的，以后逐渐产生对不同学科内容的不同兴趣。 低年级的学生对读、写、算都同样感兴趣。

（3）对有关具体事实和经验的知识较有兴趣，对有关抽象的、因果关系的知识的兴趣在初步发展着。

五、小学生学习英语的重要性？

小学生学习英语是很重要的，即可以锻炼发音，也可以了解国外的文化

六、如何培养小学生学习英语的兴趣？

大部分的孩子对于学科的概念并不是很清楚，特别是初期准备接触英语的孩子。所以启蒙阶段是引发英语的兴趣的关键期，在这个阶段给孩子植入一种“英语”等同于“好玩”的概念尤为重要。如果在这个阶段想要通过课堂的压迫来大力度的约束孩子的玩性，大部分时候只会适得其反。启蒙阶段的时间需要借助一些孩子有兴趣的游戏和教具，包括书籍等，从孩子本身感兴趣的点引导英语上来，在互动及沟通中慢慢接受另一个语言的方式，从而达到初阶段的自然习得。当孩子有一种“懵懂懂得”的成就感的时候，成就感又会再次激发孩子深层的兴趣和不断探索的想法。

七、怎样培养小学生学习英语的兴趣？

怎样培养小学生学习英语的兴趣？

一.融洽师生关系，激发学生学习兴趣

让小学生学好英语,兴趣是关键,感情投入,用良好的情绪感染学生,让学生感觉到你可亲可爱,教学中要培养学生对教师的亲近感，创造一个师生心理相容的良好环境，并做学生的知心朋友，建立起相互信任、尊重、帮助、团结、友爱、共同进步的良好关系。

二.营造轻松活泼的课堂氛围

教师只有善于驾驭课堂，创造出轻松和谐的氛围，才能减轻学生的心理负担，更好的达到教学目的。“良好的开端是成功的一半”，一个好的课堂开始起着至关重要的作用。

三、充分研究教材，认真备课，在各教学环节中增加趣味性

教师对学习材料和内容的处理，一般是由易到难，逐步深入，使学生的思想始终处于积极状态，使他们的爱好逐步升级。

四、开展内容广泛、形式多样的英语课外活动

苏霍姆林斯基说过：“爱好的源泉在于运用。”为了增强学生学习英语的爱好，给学生更多的运用英语进行交际的机会，教师可以设计和组织多种难易适度的课外活动。

八、在学习英语特点有哪些？

关于在学习英语特点有哪些1、首先英语是一门国际化的通用语言，可以让自己生活圈更广泛一些2、出去旅游也不需要跟团那么繁琐3、求职者如果想进一步发展，职称考试等都离不开英语，无论哪一行想到达一定的高度，英语一定要好是毋庸置疑的。

九、小学生如何学习英语字根？

小学生最好不要学习这个东西。小学生掌握的单词量有限，基础词汇不多，词根词缀是比较麻烦，枯燥的东西，需要有一定词汇基础。孩子在小学学英语主要是培养其兴趣的，小学就学会因过难扼杀孩子的学习兴趣。硬让孩子学，孩子就会对学习产生反感的。

十、小学生有必要学习英语吗？

小学生有必要学习英语吗？太有必要了。必须学，还要学的好。

现在中学和小学英语教材的编排，严重脱节。而且小学由于没有升学的压力，对英语的教学，无论是师资力量上还是课程安排上，都不尽人意。而进入初中的英语学习，无论是词汇量上还是语法上，直接一个跳跃。如果小学英语基础不够好，进入初中直接对接不上。

多年前我教过的一个学生，小学在外省读书。外省对小学英语的教学，几乎接近于无。这个学生头脑比较聪明，数理化学的相当不错。因为外语一直“瘸腿”，最后只进入了一个市属重点高中。三年后的高考，同样因为英语拉分，高考成绩，也不是十分理想。

近几年，初中英语的考核要求更高。无论在单词量上，还是语法上，都提高了难度。我曾和一个有经验的初中英语教师进行过交流，他对现在初中的英语试题是这样的评价：“以前的英语练习题，可以拿来就做（毕竟教过了十几年英语）；现在的英语练习题，有很多也要思考，有的还要翻字典。”试题的难度，对于老师尚且如此，何况学生？

我又问他，如果一个小学生没有任何英语基础，但头脑聪明，也肯下苦功夫和老师学习。那么这种情况，经过初中三年的英语学习，英语会达到什么水平？他思考了一下回答，这种情况，估计达到优秀水平也很难。

那么以此类推，如果初中英语不是优秀水平，高中能不能达到优秀水平？很难得到一个肯定的答案。

所以，家长应该对小学的英语学习重视起来。如果学校的英语教学，不能满足需要，建议参加校外的英语学习。