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4级和6级满分多少分?

zxc2023-09-29BEC剑桥1

一、4级和6级满分多少分?

4级和6级满分是710分。

英语四六级考试是教育部主管的一项全国性的英语考试,其目的是对大学生的实际英语能力进行客观、准确的测量,为大学英语教学提供测评服务。

大学英语考试是一项大规模标准化考试,是一个“标准关联的常模参照测验”。大学英语四、六级考试作为一项全国性的教学考试由“国家教育部高教司”主办,分为四级考试(CET-4) 和六级考试(CET-6),每年各举行两次,分别在同一天的上午和下午进行。

从2005年1月起,成绩满分为710分,由国家教育部高教司委托“全国大学英语四六级考试委员会”给每位考生发成绩单。

扩展资料:

一、算分标准:

1、写作

33分--条理不清、思路紊乱,语言支离破碎或大部分句子均有错误,且多数为严重错误。

39分--基本切题。表达思想不清楚连贯性差。有较多严重的语言错误。

45分--基本切题。有些地方表达思想不够清楚,文字勉强连贯;语言错误相当多,其中有一些是严重错误。

57分--切题。表达思想清楚,文字连贯,但有少量语言错误。

67分--切题。表达思想清楚,文字通顺。连贯性较好,基本上无语言错误,仅有个别小错。

文字不足酌情扣分:100-119扣1分;90-99扣3分;80-89扣4分;70-79扣5分;60-69扣6分;50-59扣7分;不足50扣9分。

2、听力

听力理解共35个,包括短对话、长对话、短文听力及短文听写。听力对话及短文听力共25题,每1题算1个,共25个;短文听写共11题,其中单词听写8题,每2题算1个,句子听写共2题,每1题算2个,共10个。

3、阅读

阅读理解共35个,包括快速阅读,篇章词汇或短句问答,篇章阅读。快速阅读共10题,每1题算1个,共10个;篇章词汇每2个空算1个,短句问答共5题或8题,每1题算1个或0.625个,共5个;篇章阅读共10题,每1题算2个,共20个。

4、综合

综合测试共15个,包括完形或改错,翻译。完形共20题,每2题算1个,共10个;改错共10题,每1题算1个,共10个;翻译共5题,每1题算1个,共5个。

四级考试单项分共分为四个部分:听力(35%)、阅读(35%)、完型填空或改错(10%)、作文和翻译(20%)。各单项报道分的满分分别为:听力249分,阅读249分,翻译106分,作文106分。各单项分相加之和等于总分(710分)

二、题型分值

按照《大学英语课程教学要求(试行)》修订考试大纲,开发新题型,加大听力理解部分的题量和分值比例,增加快速阅读理解测试,增加非选择性试题的题量和分值比例。

2013年8月17日题型调整后,现行阶段的四、六级考试内容由四部分构成:听力理解、阅读理解、综合测试和写作测试。

为了适应新的形势下社会对大学生英语听力能力需求的变化,进一步提高听力测试的效度,全国大学英语四、六级考试委员会自2016年6月考试起将对四、六级考试的听力试题作局部调整占35%。阅读理解部分比例调整为35%,其中词汇理解(选词填空)占5%,仔细阅读部分(Careful Reading)占20%,长篇阅读占10%。

仔细阅读部分除测试篇章阅读理解外,还包括对篇章语境中的词汇理解的测试;长篇阅读部分测试各种快速阅读技能。翻译比例为15%。写作能力测试部分比例为15%,体裁包括议论文、说明文、应用文等。

参考资料来源:搜狗百科-大学英语四六级考试

二、英语四级的分值分布

你好,朋友

试点阶段四级考试单项分的报道共分为四个部分:听力(35%)、阅读(35%)、完型填空或改错(10%)、作文和翻译(20%)。各单项报道分的满分分别为:听力249分,阅读249分,完型填空或改错70分,作文142分。各单项分相加之和等于总分(710分)。

希望你有个好成绩

三、英语四级四大项每一项的满分分别是多少?

听力249

阅读249

写作和翻译142

完型填空(综合)70

四、英语四级分数分配a、b、c、d什么意思

A等

能用英语就熟悉的题材进行口头交际,基本上没有困难

B等

能用英语就熟悉的题材进行口头交际,虽有些困难,但不影响交际

C等

能用英语就熟悉的题材进行简单的口头交际

D等

尚不具有英语口头交际能力

大学英语四、六级考试已引起全国各高等院校及有关教育领导部门对大学英语教学的重视,调动了师生的积极性。

效度研究的大量统计数据和实验材料证明大学英语四、六级考试不但信度高,而且效度高。

符合大规模标准化考试的质量要求,能够按教学大纲的要求反映我国大学生的英语水平。

因此有力地推动了大学英语教学大纲的贯彻实施,促进了我国大学英语教学水平的提高。

由于大学英语四、六级考试采用正态分制,使每次考试后所公布的成绩含有大量信息,成为各级教育行政部门进行决策的动态依据。

也为各校根据本校实际情况采取措施提高教学质量提供了反馈信息。