研究报告
小学英语中的情景交际用话是什么?
小学英语情景交际用话即每篇情景范例后还附有重点词汇注解，在锻炼小学生口语的同时，还能进一步扩展他们的词汇量，课文后的习题可以强化英语口语，起到巩固的作用。随着国际经济的发展，英语作为一种国际性语言越来越受欢迎。家长们也渐渐走出高分盲区，在要求学生们学好书面知识的同时，也注重提高英语情景交际能力，使其
日期 2022-07-14 阅 45 研究报告口语小学生口语考试复实短文常用礼貌语
英文口语1、Don'tmakeanymistakes.中文：别出差错。英文口语2、Don'tletmedown.中文：别让我失望。英文口语3、CanItakearaincheck?中文：你能改天再请我吗？英文口语4、HowcanIgetintouchwi
日期 2022-06-23 阅 56 英语研究报告口头如何提高小学生的英语口头表达能力行动研究报告
浅谈如何提高小学生英语口语表达能力在英语教学中，我们常常听到教师们这样抱怨：“某某、考试都不错，就是上课不举手，不喜欢发言。”我们也常看到这样的现象：有的学生笔试成绩好，口语却很糟；在交际活动中，吞吞吐吐、结结巴巴等等。分析起来，大都是以下原因：学生对口头表达不感兴趣，表达时注意力不集中，学生的个
日期 2022-06-11 阅 49 英语研究报告口头如何培养小学生的口语表达能力课题研究报告
语言表达能力真的与数学课无关吗？答案当然是否定的。笔者从随堂听课中注意到，数学课堂教学中教师讲得多、学生议论少的现象较普遍，这严重阻碍了学生思维的发展，以至于出现“问而不答”或“答非所问”的现象。“数学是思维的体操，语言是思维的外壳。”学生只有在想清楚的前提下才能说清楚，“说”本身就是思维进一步加工
日期 2022-06-11 阅 36 研究报告口语小学生
1